SVThttp://svt.cjr.free.fr/ SVT SPIP http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss fr SVT svt.cjr@free.fr stephane cremet Sat, 07 Dec 2019 08:53:04 +0100 1er janvier 1970 01:00:00 href="http://svt.cjr.free.fr/IMG/siteon0.gif?1261400653" SVThttp://svt.cjr.free.fr SVT Maquette de volcan 2019.20http://svt.cjr.free.fr/spip.php?article449 <p>Les élèves ont pu montrer les risques associés à des éruptions volcaniques à l'aide de splendides maquettes.<br class='autobr' /> Ils ont eu de nombreuses idées ingénieuses pour réaliser de belles maquettes afin de reproduire un vraie éruption et leurs dégâts.</p> <h3 class="spip">Bravo à tous.</h3><div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">L'objectif</a></h2><div> <p>La maquette doit être une réalisation qui respecte la forme générale et le type d'éruption d'un volcan existant sur la Terre.</p> <p>Les élèves présenteront une éruption importante en expliquant les risques occasionnés pour la végétation, la population et les habitations.</p> <p><span style="color:#FF0000;">- Les consignes pour bien réaliser la maquette :</span></p> <iframe src='https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2145852&authkey=ACuW2R8iEc0QZpI&em=2&wdStartOn=1' width='100%' height='500px' frameborder='0'>Ceci est un document <a target='_blank' href='https://office.com/'>Microsoft Office</a> incorporé, optimisé par <a target='_blank' href='https://office.com/webapps'>Office Online</a>.</iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Pour voir les consignes données : <a href="http://svt.cjr.free.fr/spip.php?article417" class='spip_in'>ici</a></p> </div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">4A</a></h2><div><center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Brice, Titouan, Philippe, Jhonas, Matteo, 4A</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/9Ed4K3_Se9E" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Danaël, Maxence, Laurine, Zia, Soren, 4A</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/jM8Rd-QPnUk" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Héloïse, Gaïa, Maélys, Catherine, 4A</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/GcjZeOmUnvo" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Faustine, Justine, Lénaëlle, Alice, (océane) 4A</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/88hrR0Qy7Jg" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Valentin, Louis, Charlotte, Kewan, Yannis, 4A</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/M1XEh508ZqM" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></center></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">4B</a></h2><div><center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Lucas 4B</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/fkQBsVuPdIo" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Thomas, Jarod, Robin, Alexis, 4B</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/dzm8ykbllEA" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Alix, Lou, Elisa K, Lila, 4B</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/JRc4bjDMgOM" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Jules, Valentin, Simon, Mathieu, 4B</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/zzPXW5Uz43A" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Eva, Emilie, Romane, Elisa D, 4B</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/6qLhr-CxHls" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Louis, Maxence, Achille, Maël, 4B</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/VPXrUHOvkU8" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Rémi, 4B</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/UlkJ-Lgjxh8" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></center></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">4C</a></h2><div><center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Sarah, Maryam, Maya, 4C</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/5BamVU6fDiE" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Léandra, Emie, Maïwenn, Louison, Lucie 4C</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/oh5ShhTyauM" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Charli, Adrien, Côme, Enzo, Loan, 4C</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/58FPkueH7m0" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Kader, Amine, Théo, 4C</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/3exa61l0rGo" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Samuel, Arthur, Tom, Camil, 4C</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/K-p0j1cP84Q" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Kériane, Eline, Manel, 4C</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/GSuCtopY_Zk" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Pierre, Sacha, Lilian, Fabien, 4C</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/UlveYdHVp0s" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></center></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">4D</a></h2><div><center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Quentin, Morgan, 4D</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/_v7dNaspqA0" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Clément, Lénny, 4D</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/ZtXj9OVBQo0" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Axèle et Alicia, 4D</p> <table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td><span class='spip_document_2900 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://svt.cjr.free.fr/IMG/jpg/20191112_140217.jpg' width="1000" height="562" alt="" /></span></td> <td><span class='spip_document_2901 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://svt.cjr.free.fr/IMG/jpg/20191112_140335.jpg' width="1000" height="562" alt="" /></span></td></tr> <tr class='row_even even'> <td><dl class='spip_document_2899 spip_documents spip_documents_player spip_documents_center spip_doc_player'><dt class='spip_doc_titre player mejs'><div class="mejs-audio-wrapper audio-wrapper" style='width:400px;max-width:100%;margin:0 auto;'> <audio class="mejs mejs-2899 " data-id="b027c6b843fba12ba75a18665c0f747e" src="IMG/mp3/20191119_142401_etna.mp3" type="audio/mpeg" data-mejsoptions='{"alwaysShowControls": true,"loop":false,"audioWidth":"100%"}' controls="controls" ></audio></div><span style="display: none;"> <div class="base64javascript19130213165deb5a606ad711.34987669" title="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"></div> <link rel="stylesheet" href="http://svt.cjr.free.fr/plugins/lecteur_multimedia-2/players/mejs/build/mediaelementplayer.min.css?1418368844" /></span></dt><dt class='spip_doc_titre crayon document-titre-2899 ' style='width:400px;'><strong>Eruption de l'Etna</strong></dt></dl></td> <td>Le professeur a malheureusement appuyé sur le mauvais bouton. Nous n'avons donc que les photographies avant et après l'éruption. Encore désolé.</td></tr> </tbody> </table> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Iris, Lilou, 4D</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/j_r080pQJVc" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Rafaël, Adrien, Alban, Florian, 4D</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/ia915D5TgO8" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Eloïse, Tina, Noane, Clara, Thaïs, 4D</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/_uVLFST4Awg" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Nat, Mathieu, Néloïs, Gaël, 4D</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/b-Jd6DS_zug" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></center></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">4E</a></h2><div><center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Aurélien, Mathis B, Mathis L, Enzo 4E</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/FPAIdpRPKQo" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Célia, Eléna, Manon, Léonie, 4E</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/vNZkiYBBhK4" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Paul, Gabriel, Alexis, Mohammed A, Naël, 4E</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Bj5NkZgMW_Q" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Alexis, Gabriel, Naël, Paul, Mohammed A de 4E</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/zZdYSn07Q7M" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Charly, Mathias, Romain, Marius, Noâm, 4E</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Bi26fqHcA9g" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></center></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">4F</a></h2><div><center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Maxime, Valentin, Arthur, 4F</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/LPxHMjwZ1XM" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Mathis, Thomas A, Nolann, Gwendaël, Thomas B, 4F</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/sWW9WSPW_X8" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Alice, Elsa, Clémence, Mélissa, margot, 4F</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/bEbS1Rv3g5A" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Sonia, Délya, 4F, Chahinez 4D, Ambrine 4E</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/BCwmSayprgs" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Amélia, Jade, Aurore, Oniska, 4F, Lina 4E</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/RVBWN6oSuEc" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></center></div></div></div> Thu, 14 Nov 2019 09:33:09 +0100 stephane cremet <p>Les élèves ont pu montrer les risques associés à des éruptions volcaniques à l'aide de splendides maquettes.<br class='autobr' /> Ils ont eu de nombreuses idées ingénieuses pour réaliser de belles maquettes afin de reproduire un vraie éruption et leurs dégâts.</p> <h3 class="spip">Bravo à tous.</h3><div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">L'objectif</a></h2><div> <p>La maquette doit être une réalisation qui respecte la forme générale et le type d'éruption d'un volcan existant sur la Terre.</p> <p>Les élèves présenteront une éruption importante en expliquant les risques occasionnés pour la végétation, la population et les habitations.</p> <p><span style="color:#FF0000;">- Les consignes pour bien réaliser la maquette :</span></p> <iframe src='https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2145852&authkey=ACuW2R8iEc0QZpI&em=2&wdStartOn=1' width='100%' height='500px' frameborder='0'>Ceci est un document <a target='_blank' href='https://office.com/'>Microsoft Office</a> incorporé, optimisé par <a target='_blank' href='https://office.com/webapps'>Office Online</a>.</iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Pour voir les consignes données : <a href="http://svt.cjr.free.fr/spip.php?article417" class='spip_in'>ici</a></p> </div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">4A</a></h2><div><center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Brice, Titouan, Philippe, Jhonas, Matteo, 4A</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/9Ed4K3_Se9E" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Danaël, Maxence, Laurine, Zia, Soren, 4A</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/jM8Rd-QPnUk" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Héloïse, Gaïa, Maélys, Catherine, 4A</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/GcjZeOmUnvo" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Faustine, Justine, Lénaëlle, Alice, (océane) 4A</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/88hrR0Qy7Jg" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Valentin, Louis, Charlotte, Kewan, Yannis, 4A</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/M1XEh508ZqM" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></center></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">4B</a></h2><div><center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Lucas 4B</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/fkQBsVuPdIo" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Thomas, Jarod, Robin, Alexis, 4B</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/dzm8ykbllEA" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Alix, Lou, Elisa K, Lila, 4B</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/JRc4bjDMgOM" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Jules, Valentin, Simon, Mathieu, 4B</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/zzPXW5Uz43A" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Eva, Emilie, Romane, Elisa D, 4B</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/6qLhr-CxHls" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Louis, Maxence, Achille, Maël, 4B</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/VPXrUHOvkU8" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Rémi, 4B</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/UlkJ-Lgjxh8" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></center></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">4C</a></h2><div><center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Sarah, Maryam, Maya, 4C</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/5BamVU6fDiE" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Léandra, Emie, Maïwenn, Louison, Lucie 4C</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/oh5ShhTyauM" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Charli, Adrien, Côme, Enzo, Loan, 4C</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/58FPkueH7m0" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Kader, Amine, Théo, 4C</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/3exa61l0rGo" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Samuel, Arthur, Tom, Camil, 4C</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/K-p0j1cP84Q" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Kériane, Eline, Manel, 4C</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/GSuCtopY_Zk" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Pierre, Sacha, Lilian, Fabien, 4C</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/UlveYdHVp0s" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></center></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">4D</a></h2><div><center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Quentin, Morgan, 4D</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/_v7dNaspqA0" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Clément, Lénny, 4D</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/ZtXj9OVBQo0" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Axèle et Alicia, 4D</p> <table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td><span class='spip_document_2900 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://svt.cjr.free.fr/IMG/jpg/20191112_140217.jpg' width="1000" height="562" alt="" /></span></td> <td><span class='spip_document_2901 spip_documents spip_documents_center'> <img src='http://svt.cjr.free.fr/IMG/jpg/20191112_140335.jpg' width="1000" height="562" alt="" /></span></td></tr> <tr class='row_even even'> <td><dl class='spip_document_2899 spip_documents spip_documents_player spip_documents_center spip_doc_player'><dt class='spip_doc_titre player mejs'><div class="mejs-audio-wrapper audio-wrapper" style='width:400px;max-width:100%;margin:0 auto;'> <audio class="mejs mejs-2899 " data-id="b027c6b843fba12ba75a18665c0f747e" src="IMG/mp3/20191119_142401_etna.mp3" type="audio/mpeg" data-mejsoptions='{"alwaysShowControls": true,"loop":false,"audioWidth":"100%"}' controls="controls" ></audio></div><span style="display: none;"> <div class="base64javascript19130213165deb5a606ad711.34987669" title="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"></div> <link rel="stylesheet" href="http://svt.cjr.free.fr/plugins/lecteur_multimedia-2/players/mejs/build/mediaelementplayer.min.css?1418368844" /></span></dt><dt class='spip_doc_titre crayon document-titre-2899 ' style='width:400px;'><strong>Eruption de l'Etna</strong></dt></dl></td> <td>Le professeur a malheureusement appuyé sur le mauvais bouton. Nous n'avons donc que les photographies avant et après l'éruption. Encore désolé.</td></tr> </tbody> </table> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Iris, Lilou, 4D</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/j_r080pQJVc" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Rafaël, Adrien, Alban, Florian, 4D</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/ia915D5TgO8" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Eloïse, Tina, Noane, Clara, Thaïs, 4D</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/_uVLFST4Awg" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Nat, Mathieu, Néloïs, Gaël, 4D</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/b-Jd6DS_zug" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></center></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">4E</a></h2><div><center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Aurélien, Mathis B, Mathis L, Enzo 4E</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/FPAIdpRPKQo" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Célia, Eléna, Manon, Léonie, 4E</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/vNZkiYBBhK4" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Paul, Gabriel, Alexis, Mohammed A, Naël, 4E</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Bj5NkZgMW_Q" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Alexis, Gabriel, Naël, Paul, Mohammed A de 4E</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/zZdYSn07Q7M" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Charly, Mathias, Romain, Marius, Noâm, 4E</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Bi26fqHcA9g" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></center></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">4F</a></h2><div><center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Maxime, Valentin, Arthur, 4F</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/LPxHMjwZ1XM" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Mathis, Thomas A, Nolann, Gwendaël, Thomas B, 4F</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/sWW9WSPW_X8" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Alice, Elsa, Clémence, Mélissa, margot, 4F</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/bEbS1Rv3g5A" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Sonia, Délya, 4F, Chahinez 4D, Ambrine 4E</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/BCwmSayprgs" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriqué et présenté par Amélia, Jade, Aurore, Oniska, 4F, Lina 4E</p> <iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/RVBWN6oSuEc" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></center></div></div></div> Comment voit-on que l'on devient capable de se reproduire ?http://svt.cjr.free.fr/spip.php?article438 <p><a data-flickr-embed="true" href="https://www.flickr.com/photos/truenatureproductions/6869475496/" title="Surviving Adolescence"><img src="https://live.staticflickr.com/6049/6869475496_5a135e2d9a_m.jpg" width="240" height="160" alt="Surviving Adolescence"></a></p> <script async src="//embedr.flickr.com/assets/client-code.js" charset="utf-8"></script><div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Activité</a></h2><div><ol class="spip"><li> Echanger des informations à l'oral pour indiquer les changements observables qui montrent le passage à la capacité de reproduction. (Aide aux pages 134, 135 Magnard)</li><li> Reporter ces informations dans le tableau fourni.</li></ol></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Résultat</a></h2><div><center><iframe src="https://onedrive.live.com/embed?resid=6E21D94438617975%2149944&authkey=%21ALhhX1y83Yh0bBo&em=2&wdStartOn=2&wdEmbedCode=0" width="476px" height="288px" frameborder="0">Ceci est un document <a target="_blank" href="https://office.com/">Microsoft Office</a> incorporé, optimisé par <a target="_blank" href="https://office.com/webapps">Office Online</a>.</iframe></iframe></center></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Résumé</a></h2><div><table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td><h3 class="spip">La puberté est l'ensemble des modifications du corps lorsque celui devient capable d'assurer la reproduction.<br /> <br />Les caractères sexuels primaires deviennent fonctionnels, les caractères sexuels secondaires apparaissent et se développent.</h3></td></tr> </tbody> </table></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Exercice</a></h2><div><iframe src="//LearningApps.org/watch?app=245033" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe></div></div></div> <iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2149944&authkey=ALhhX1y83Yh0bBo&em=2&wdStartOn=1" width="100%" height="500px" frameborder="0">Ceci est un document <a target="_blank" href="https://office.com/">Microsoft Office</a> incorporé, optimisé par <a target="_blank" href="https://office.com/webapps">Office Online</a>.</iframe> Tue, 15 Oct 2019 17:46:00 +0200 stephane cremet <p><a data-flickr-embed="true" href="https://www.flickr.com/photos/truenatureproductions/6869475496/" title="Surviving Adolescence"><img src="https://live.staticflickr.com/6049/6869475496_5a135e2d9a_m.jpg" width="240" height="160" alt="Surviving Adolescence"></a></p> <script async src="//embedr.flickr.com/assets/client-code.js" charset="utf-8"></script><div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Activité</a></h2><div><ol class="spip"><li> Echanger des informations à l'oral pour indiquer les changements observables qui montrent le passage à la capacité de reproduction. (Aide aux pages 134, 135 Magnard)</li><li> Reporter ces informations dans le tableau fourni.</li></ol></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Résultat</a></h2><div><center><iframe src="https://onedrive.live.com/embed?resid=6E21D94438617975%2149944&authkey=%21ALhhX1y83Yh0bBo&em=2&wdStartOn=2&wdEmbedCode=0" width="476px" height="288px" frameborder="0">Ceci est un document <a target="_blank" href="https://office.com/">Microsoft Office</a> incorporé, optimisé par <a target="_blank" href="https://office.com/webapps">Office Online</a>.</iframe></iframe></center></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Résumé</a></h2><div><table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td><h3 class="spip">La puberté est l'ensemble des modifications du corps lorsque celui devient capable d'assurer la reproduction.<br /> <br />Les caractères sexuels primaires deviennent fonctionnels, les caractères sexuels secondaires apparaissent et se développent.</h3></td></tr> </tbody> </table></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Exercice</a></h2><div><iframe src="//LearningApps.org/watch?app=245033" style="border:0px;width:100%;height:500px" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true"></iframe></div></div></div> <iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2149944&authkey=ALhhX1y83Yh0bBo&em=2&wdStartOn=1" width="100%" height="500px" frameborder="0">Ceci est un document <a target="_blank" href="https://office.com/">Microsoft Office</a> incorporé, optimisé par <a target="_blank" href="https://office.com/webapps">Office Online</a>.</iframe> Des risques volcaniques en France et la surveillance des volcans.http://svt.cjr.free.fr/spip.php?article424 <div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Volcans de France</a></h2><div> <p>Trouver des informations sur des volcans de métropole ou d'outre-mer, français.<br class='autobr' /> Comparer deux volcans choisis pour indiquer celui qui sera plus dangereux que l'autre.</p> <iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2165382&authkey=ABZlI1Nhar2X7hg&em=2&wdStartOn=1" width="100%" height="500px" frameborder="0">Ceci est un document <a target="_blank" href="https://office.com/">Microsoft Office</a> incorporé, avec <a target="_blank" href="https://office.com/webapps">Office</a>.</iframe></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Aides</a></h2><div> <p>Se poser les bonnes questions, quel volcan est le plus dangereux, pour qui est-il le plus dangereux.</p> <p>Faire quelques recherches avant de faire votre choix de volcans.</p> <p>Sélectionner les bonnes informations pour bien comparer.</p> </div></div></div> <p></p> <div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Les instruments de mesure</a></h2><div> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Utiliser <a href="http://svtocsl.free.fr/4e-volcanisme/4-instruments-surveillance-volcanique.html" class='spip_out' title="Cliquer pour accéder à l'animation" rel='external'>cette animation</a> pour retrouver les instruments de surveillance des volcans.</p> <center><iframe src="http://svtocsl.free.fr/4e-volcanisme/4-instruments-surveillance-volcanique.html" width='100%' height='700px'></iframe></center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Pour utiliser cette animation, choisir un instrument, cliquer une fois, l'image apparaît, une seconde fois, un texte d'explication apparaît. Bien le lire pour comprendre le fonctionnement de cet instrument.</p> </div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">En plus</a></h2><div> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="https://louisa-paulin.ecollege.haute-garonne.fr/espaces-pedagogiques/svt/la-planete-terre-l-environnement-et-l-action-humaine/la-surveillance-d-un-volcan-piton-de-la-fournaise-35831.htm" class='spip_out' rel='external'>Une autre animation</a> pour montrer la localisation et le rôle des instruments de surveillance du volcan.</p> <center><object type="application/x-shockwave-flash" data="http://louisa-paulin.ecollege.haute-garonne.fr/lectureFichiergw.do?ID_FICHIER=1458847767374" width='100%' height='500px'></object></center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Une vidéo de "C'est pas sorcier" sur l'Etna et les instruments de mesure. A partir de 17'07s.</p> <center><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/_FAOfsZJPng" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Une vidéo ancienne mais explicative du rôle des instruments de surveillance utilisés à cette époque.<br class='autobr' /> + Les risques présents lors de l'éruption du Mont Saint Helen's et de la Soufrière de Guadeloupe.</p> <center><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/62zJMG055Cc?rel=0" frameborder="0" allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen></iframe> </center></div></div></div> <p></p> Sat, 12 Oct 2019 18:19:00 +0200 stephane cremet <div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Volcans de France</a></h2><div> <p>Trouver des informations sur des volcans de métropole ou d'outre-mer, français.<br class='autobr' /> Comparer deux volcans choisis pour indiquer celui qui sera plus dangereux que l'autre.</p> <iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2165382&authkey=ABZlI1Nhar2X7hg&em=2&wdStartOn=1" width="100%" height="500px" frameborder="0">Ceci est un document <a target="_blank" href="https://office.com/">Microsoft Office</a> incorporé, avec <a target="_blank" href="https://office.com/webapps">Office</a>.</iframe></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Aides</a></h2><div> <p>Se poser les bonnes questions, quel volcan est le plus dangereux, pour qui est-il le plus dangereux.</p> <p>Faire quelques recherches avant de faire votre choix de volcans.</p> <p>Sélectionner les bonnes informations pour bien comparer.</p> </div></div></div> <p></p> <div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Les instruments de mesure</a></h2><div> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Utiliser <a href="http://svtocsl.free.fr/4e-volcanisme/4-instruments-surveillance-volcanique.html" class='spip_out' title="Cliquer pour accéder à l'animation" rel='external'>cette animation</a> pour retrouver les instruments de surveillance des volcans.</p> <center><iframe src="http://svtocsl.free.fr/4e-volcanisme/4-instruments-surveillance-volcanique.html" width='100%' height='700px'></iframe></center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Pour utiliser cette animation, choisir un instrument, cliquer une fois, l'image apparaît, une seconde fois, un texte d'explication apparaît. Bien le lire pour comprendre le fonctionnement de cet instrument.</p> </div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">En plus</a></h2><div> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="https://louisa-paulin.ecollege.haute-garonne.fr/espaces-pedagogiques/svt/la-planete-terre-l-environnement-et-l-action-humaine/la-surveillance-d-un-volcan-piton-de-la-fournaise-35831.htm" class='spip_out' rel='external'>Une autre animation</a> pour montrer la localisation et le rôle des instruments de surveillance du volcan.</p> <center><object type="application/x-shockwave-flash" data="http://louisa-paulin.ecollege.haute-garonne.fr/lectureFichiergw.do?ID_FICHIER=1458847767374" width='100%' height='500px'></object></center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Une vidéo de "C'est pas sorcier" sur l'Etna et les instruments de mesure. A partir de 17'07s.</p> <center><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/_FAOfsZJPng" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Une vidéo ancienne mais explicative du rôle des instruments de surveillance utilisés à cette époque.<br class='autobr' /> + Les risques présents lors de l'éruption du Mont Saint Helen's et de la Soufrière de Guadeloupe.</p> <center><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/62zJMG055Cc?rel=0" frameborder="0" allow="autoplay; encrypted-media" allowfullscreen></iframe> </center></div></div></div> <p></p> Construire une maquette de volcan pour présenter les risques volcaniques.http://svt.cjr.free.fr/spip.php?article417 <div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">L'objectif</a></h2><div> <p>La maquette doit être une réalisation qui respecte la forme générale et le type d'éruption d'un volcan existant sur la Terre.</p> <p>Les élèves présenteront une éruption importante en expliquant les risques occasionnés pour la végétation, la population et les habitations.</p> </div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Exemples et aides</a></h2><div> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> De nombreux exemples de vidéos des éruptions volcaniques réalisées <a href="http://svt.cjr.free.fr/spip.php?rubrique127" class='spip_in' title="cliquer ici">les années précédentes</a>. Vous pouvez trouver des idées pour la forme du volcan, les couleurs et les moyens utilisés pour créer l'éruption.</p> <center><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/E5wRRoSBn3I?list=PL4AqEExbSh2rV0qHvBgOQENs3zK0Yweld" frameborder="0" allowfullscreen></iframe><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Ssfw11KAOZ4?list=PL4AqEExbSh2oW0hKigtUpaRIgXv7F4nfu" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> D'autres vidéos <a href="https://www.youtube.com/user/svtcjr1/videos?view=0&sort=dd&flow=grid" class='spip_out' title="Cliquer pour voir d'autres vidéos." rel='external'>des maquettes de volcan du collège en éruption</a> sur la chaîne Youtube SVTcjr.</p> <center><img src="http://www.apercite.fr/api/apercite/320x240/oui/oui/https:/www.youtube.com/user/svtcjr1/videos?view=0&sort=dd&flow=grid" border="4"></center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://clg.lorris.svt.free.fr/spip.php?article102" class='spip_out' title="sur SVT Lorris" rel='external'>D'autres liens regroupés sur cette page pour la fabrication d'une maquette</a></p> <center><img src="http://www.apercite.fr/api/apercite/320x240/oui/oui/http:/clg.lorris.svt.free.fr/spip.php?article102" border="4"></center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriquer facilement une maquette de volcan : <a href="http://sciencejunior.fr/experiences/fabrique-un-volcan-avec-une-vraie-eruption" class='spip_out' title="Cliquer pour aller sur le site" rel='external'>Sur le site de ScienceJunior</a></p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Une maquette remarquable de professionnel !</p> <center><iframe width="480" height="360" src="//www.youtube.com/embed/Bp31yqXW9Fs?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></center></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Une bonne gestion du groupe</a></h2><div> <p>Afin de savoir qui fait quoi pour la réalisation de la maquette, chaque élève peut se positionner en proposant ses qualités pour le groupe.</p> <p>Les élèves pourront s'inscrire sur ce document :</p> <center><iframe src='https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2145857&authkey=AB4IBM2csI4S4lo&em=2&wdStartOn=1' width='476px' height='288px' frameborder='0'>Ceci est un document <a target='_blank' href='https://office.com/'>Microsoft Office</a> incorporé, optimisé par <a target='_blank' href='https://office.com/webapps'>Office Online</a>.</iframe></center></div></div></div> <p></p> <p><span style="color:#FF0000;">- Les consignes pour bien réaliser votre maquette :</span></p> <iframe src='https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2145852&authkey=ACuW2R8iEc0QZpI&em=2&wdStartOn=1' width='100%' height='500px' frameborder='0'>Ceci est un document <a target='_blank' href='https://office.com/'>Microsoft Office</a> incorporé, optimisé par <a target='_blank' href='https://office.com/webapps'>Office Online</a>.</iframe> Fri, 27 Sep 2019 17:43:00 +0200 stephane cremet <div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">L'objectif</a></h2><div> <p>La maquette doit être une réalisation qui respecte la forme générale et le type d'éruption d'un volcan existant sur la Terre.</p> <p>Les élèves présenteront une éruption importante en expliquant les risques occasionnés pour la végétation, la population et les habitations.</p> </div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Exemples et aides</a></h2><div> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> De nombreux exemples de vidéos des éruptions volcaniques réalisées <a href="http://svt.cjr.free.fr/spip.php?rubrique127" class='spip_in' title="cliquer ici">les années précédentes</a>. Vous pouvez trouver des idées pour la forme du volcan, les couleurs et les moyens utilisés pour créer l'éruption.</p> <center><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/E5wRRoSBn3I?list=PL4AqEExbSh2rV0qHvBgOQENs3zK0Yweld" frameborder="0" allowfullscreen></iframe><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Ssfw11KAOZ4?list=PL4AqEExbSh2oW0hKigtUpaRIgXv7F4nfu" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> D'autres vidéos <a href="https://www.youtube.com/user/svtcjr1/videos?view=0&sort=dd&flow=grid" class='spip_out' title="Cliquer pour voir d'autres vidéos." rel='external'>des maquettes de volcan du collège en éruption</a> sur la chaîne Youtube SVTcjr.</p> <center><img src="http://www.apercite.fr/api/apercite/320x240/oui/oui/https:/www.youtube.com/user/svtcjr1/videos?view=0&sort=dd&flow=grid" border="4"></center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://clg.lorris.svt.free.fr/spip.php?article102" class='spip_out' title="sur SVT Lorris" rel='external'>D'autres liens regroupés sur cette page pour la fabrication d'une maquette</a></p> <center><img src="http://www.apercite.fr/api/apercite/320x240/oui/oui/http:/clg.lorris.svt.free.fr/spip.php?article102" border="4"></center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Fabriquer facilement une maquette de volcan : <a href="http://sciencejunior.fr/experiences/fabrique-un-volcan-avec-une-vraie-eruption" class='spip_out' title="Cliquer pour aller sur le site" rel='external'>Sur le site de ScienceJunior</a></p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Une maquette remarquable de professionnel !</p> <center><iframe width="480" height="360" src="//www.youtube.com/embed/Bp31yqXW9Fs?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></center></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Une bonne gestion du groupe</a></h2><div> <p>Afin de savoir qui fait quoi pour la réalisation de la maquette, chaque élève peut se positionner en proposant ses qualités pour le groupe.</p> <p>Les élèves pourront s'inscrire sur ce document :</p> <center><iframe src='https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2145857&authkey=AB4IBM2csI4S4lo&em=2&wdStartOn=1' width='476px' height='288px' frameborder='0'>Ceci est un document <a target='_blank' href='https://office.com/'>Microsoft Office</a> incorporé, optimisé par <a target='_blank' href='https://office.com/webapps'>Office Online</a>.</iframe></center></div></div></div> <p></p> <p><span style="color:#FF0000;">- Les consignes pour bien réaliser votre maquette :</span></p> <iframe src='https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2145852&authkey=ACuW2R8iEc0QZpI&em=2&wdStartOn=1' width='100%' height='500px' frameborder='0'>Ceci est un document <a target='_blank' href='https://office.com/'>Microsoft Office</a> incorporé, optimisé par <a target='_blank' href='https://office.com/webapps'>Office Online</a>.</iframe> Les moyens de défense de l'organisme contre les microbes.http://svt.cjr.free.fr/spip.php?article448 <p><a data-flickr-embed="true" href="https://www.flickr.com/photos/136941790@N03/22000748740/" title="Monocyte, Monocita"><img src="https://live.staticflickr.com/5653/22000748740_177e63c4cb_m.jpg" width="240" height="229" alt="Monocyte, Monocita"></a></p> <script async src="//embedr.flickr.com/assets/client-code.js" charset="utf-8"></script><div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Activité</a></h2><div> <p>Le logiciel, en ligne, <strong>Leucowar</strong> permet de comprendre les différentes étapes de la défense du corps contre l'entrée d'un microbe.</p> <p><span style="color:#008000;">Utilisation du logiciel :</span></p> <p>Manipuler des cellules sanguines pour éliminer une infection bactérienne.</p> <p>Bien lire les consignes proposées pour utiliser au mieux les différentes cellules qui vont intervenir dans la défense contre les microbes.</p> <p><span style="color:#008000;">Objectifs :<span style="color:#008000;"> </span></p> <p><span style="color:#008000;">- <span style="color:#FF0000;">Éliminer tous les microbes</span> (ici des bactéries) pour diminuer l'infection et la stopper.<br /><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <span style="color:#FF0000;">Eviter d'accumuler de la douleur</span> à cause d'une surdose de molécules inflammatoires dans le corps.</p> </div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Leucowar</a></h2><div> <p>Le logiciel en ligne :</p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://philippe.cosentino.free.fr/productions/leucowar/index.htm?mode=college" class='spip_out' rel='external'>Sur le site de Philippe Consentino</a><br /><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://www.pedagogie.ac-nice.fr/wp-content/uploads/sites/5/productions/leucowar/?mode=college" class='spip_out' rel='external'>Sur le site de l'académie de Nice</a></p> <iframe src="http://philippe.cosentino.free.fr/productions/leucowar/index.htm?mode=college" width='100%' height='600px'></iframe> <p>Retrouver toutes les informations sur <a href="https://www.pedagogie.ac-nice.fr/svt/?p=437" class='spip_out' rel='external'>ce logiciel sur le site pédagogique</a> de l'académie de Nice.</p> </div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Schéma</a></h2><div><center><iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2165377&authkey=AFBk_cSc8tuo4uY&em=2&wdStartOn=1" width="476px" height="288px" frameborder="0">Ceci est un document <a target="_blank" href="https://office.com/">Microsoft Office</a> incorporé, avec <a target="_blank" href="https://office.com/webapps">Office</a>.</iframe></center></div></div></div> Thu, 19 Sep 2019 23:37:20 +0200 stephane cremet <p><a data-flickr-embed="true" href="https://www.flickr.com/photos/136941790@N03/22000748740/" title="Monocyte, Monocita"><img src="https://live.staticflickr.com/5653/22000748740_177e63c4cb_m.jpg" width="240" height="229" alt="Monocyte, Monocita"></a></p> <script async src="//embedr.flickr.com/assets/client-code.js" charset="utf-8"></script><div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Activité</a></h2><div> <p>Le logiciel, en ligne, <strong>Leucowar</strong> permet de comprendre les différentes étapes de la défense du corps contre l'entrée d'un microbe.</p> <p><span style="color:#008000;">Utilisation du logiciel :</span></p> <p>Manipuler des cellules sanguines pour éliminer une infection bactérienne.</p> <p>Bien lire les consignes proposées pour utiliser au mieux les différentes cellules qui vont intervenir dans la défense contre les microbes.</p> <p><span style="color:#008000;">Objectifs :<span style="color:#008000;"> </span></p> <p><span style="color:#008000;">- <span style="color:#FF0000;">Éliminer tous les microbes</span> (ici des bactéries) pour diminuer l'infection et la stopper.<br /><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <span style="color:#FF0000;">Eviter d'accumuler de la douleur</span> à cause d'une surdose de molécules inflammatoires dans le corps.</p> </div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Leucowar</a></h2><div> <p>Le logiciel en ligne :</p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://philippe.cosentino.free.fr/productions/leucowar/index.htm?mode=college" class='spip_out' rel='external'>Sur le site de Philippe Consentino</a><br /><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://www.pedagogie.ac-nice.fr/wp-content/uploads/sites/5/productions/leucowar/?mode=college" class='spip_out' rel='external'>Sur le site de l'académie de Nice</a></p> <iframe src="http://philippe.cosentino.free.fr/productions/leucowar/index.htm?mode=college" width='100%' height='600px'></iframe> <p>Retrouver toutes les informations sur <a href="https://www.pedagogie.ac-nice.fr/svt/?p=437" class='spip_out' rel='external'>ce logiciel sur le site pédagogique</a> de l'académie de Nice.</p> </div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Schéma</a></h2><div><center><iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2165377&authkey=AFBk_cSc8tuo4uY&em=2&wdStartOn=1" width="476px" height="288px" frameborder="0">Ceci est un document <a target="_blank" href="https://office.com/">Microsoft Office</a> incorporé, avec <a target="_blank" href="https://office.com/webapps">Office</a>.</iframe></center></div></div></div> Connaître une maladie pour mieux s'en défendre.http://svt.cjr.free.fr/spip.php?article447 <p><a data-flickr-embed="true" href="https://www.flickr.com/photos/niaid/5613656967/" title="Salmonella Bacteria"><img src="https://live.staticflickr.com/5142/5613656967_969e5b7d4b_n.jpg" width="240" height="201" alt="Salmonella Bacteria"></a></p> <script async src="//embedr.flickr.com/assets/client-code.js" charset="utf-8"></script><div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Activité</a></h2><div> <p>Savoir faire une carte mentale : elle met des liaisons entre un thème principal et les informations s'y rapportant.</p> <iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2165352&authkey=AANQgJrvDxqE8Y0&em=2&wdStartOn=1" width="100%" height="500px" frameborder="0">Ceci est un document <a target="_blank" href="https://office.com/">Microsoft Office</a> incorporé, avec <a target="_blank" href="https://office.com/webapps">Office</a>.</iframe></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Correction</a></h2><div> <p>Proposition simplifiée à partir des informations récoltées dans le livre de SVT.</p> <center><iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2150083&authkey=AA5d0Zo6fb5Z0Dk&em=2&wdAr=1.7777777777777777" width="610px" height="367px" frameborder="0">Ceci est un document <a target="_blank" href="https://office.com/">Microsoft Office</a> incorporé, avec <a target="_blank" href="https://office.com/webapps">Office</a>.</iframe></center></div></div></div> Thu, 19 Sep 2019 21:17:48 +0200 stephane cremet <p><a data-flickr-embed="true" href="https://www.flickr.com/photos/niaid/5613656967/" title="Salmonella Bacteria"><img src="https://live.staticflickr.com/5142/5613656967_969e5b7d4b_n.jpg" width="240" height="201" alt="Salmonella Bacteria"></a></p> <script async src="//embedr.flickr.com/assets/client-code.js" charset="utf-8"></script><div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Activité</a></h2><div> <p>Savoir faire une carte mentale : elle met des liaisons entre un thème principal et les informations s'y rapportant.</p> <iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2165352&authkey=AANQgJrvDxqE8Y0&em=2&wdStartOn=1" width="100%" height="500px" frameborder="0">Ceci est un document <a target="_blank" href="https://office.com/">Microsoft Office</a> incorporé, avec <a target="_blank" href="https://office.com/webapps">Office</a>.</iframe></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Correction</a></h2><div> <p>Proposition simplifiée à partir des informations récoltées dans le livre de SVT.</p> <center><iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2150083&authkey=AA5d0Zo6fb5Z0Dk&em=2&wdAr=1.7777777777777777" width="610px" height="367px" frameborder="0">Ceci est un document <a target="_blank" href="https://office.com/">Microsoft Office</a> incorporé, avec <a target="_blank" href="https://office.com/webapps">Office</a>.</iframe></center></div></div></div> Quels êtres vivants peuvent agresser notre organisme ?http://svt.cjr.free.fr/spip.php?article446 <p><a data-flickr-embed="true" href="https://www.flickr.com/photos/niaid/16578744517/" title="E. coli Bacteria"><img src="https://live.staticflickr.com/8723/16578744517_ed4293d3e7_m.jpg" width="240" height="174" alt="E. coli Bacteria"></a></p> <script async src="//embedr.flickr.com/assets/client-code.js" charset="utf-8"></script> <p>Introduction :</p> <p>L'immunologie est l'étude de tous les moyens de défense de notre organisme contre les agresseurs.</p> <div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Activité 1</a></h2><div> <p>Retrouver les différents agresseurs possibles de notre corps.</p> <center><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/JCs7cfnPbg8?start=360" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></center></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Correction</a></h2><div> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Les microbes : êtres vivants visibles qu'au microscope. : champignons (moisissures), bactéries, virus.</p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Les êtres vivants parasites : acariens, moustiques, araignées, poux, puces.</p> </div></div></div> <div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Activité 2</a></h2><div> <p>Observer au microscope une levure.<br class='autobr' /> Calculer sa taille.<br class='autobr' /> Comparer avec la taille du microbe qui a contaminé Marc.<br class='autobr' /> Retrouver le type de microbe présent chez Marc.</p> <iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2149997&authkey=ACqeE0I_DPxogG0&em=2&wdStartOn=1" width="100%" height="500px" frameborder="0">Ceci est un document <a target="_blank" href="https://office.com/">Microsoft Office</a> incorporé, avec <a target="_blank" href="https://office.com/webapps">Office</a>.</iframe></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Correction</a></h2><div> <p>Au microscope, une levure mesure environ 2 mm.<br class='autobr' /> Si on choisit le gros objectif, on multiplie par 40 X 10 (oculaire) la levure.<br class='autobr' /> La taille réelle de la levure est donc : 2 mm / 400 = 0.005 mm = 5 µm</p> <p>Puis on complète le tableau à l'aide des informations présentes dans le manuel de SVT.</p> <p>On sait que le microbe présent chez Marc est 2 à 3 fois plus petit qu'une levure, on peut ainsi retrouver le type de microbes qui a provoqué la gastro-entérite de Marc.</p> <center><iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2165361&authkey=AFu7d-oZHjSnrL8&em=2&wdStartOn=1" width="476px" height="288px" frameborder="0">Ceci est un document <a target="_blank" href="https://office.com/">Microsoft Office</a> incorporé, avec <a target="_blank" href="https://office.com/webapps">Office</a>.</iframe></center></div></div></div> Thu, 05 Sep 2019 09:53:25 +0200 stephane cremet <p><a data-flickr-embed="true" href="https://www.flickr.com/photos/niaid/16578744517/" title="E. coli Bacteria"><img src="https://live.staticflickr.com/8723/16578744517_ed4293d3e7_m.jpg" width="240" height="174" alt="E. coli Bacteria"></a></p> <script async src="//embedr.flickr.com/assets/client-code.js" charset="utf-8"></script> <p>Introduction :</p> <p>L'immunologie est l'étude de tous les moyens de défense de notre organisme contre les agresseurs.</p> <div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Activité 1</a></h2><div> <p>Retrouver les différents agresseurs possibles de notre corps.</p> <center><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/JCs7cfnPbg8?start=360" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></center></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Correction</a></h2><div> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Les microbes : êtres vivants visibles qu'au microscope. : champignons (moisissures), bactéries, virus.</p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Les êtres vivants parasites : acariens, moustiques, araignées, poux, puces.</p> </div></div></div> <div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Activité 2</a></h2><div> <p>Observer au microscope une levure.<br class='autobr' /> Calculer sa taille.<br class='autobr' /> Comparer avec la taille du microbe qui a contaminé Marc.<br class='autobr' /> Retrouver le type de microbe présent chez Marc.</p> <iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2149997&authkey=ACqeE0I_DPxogG0&em=2&wdStartOn=1" width="100%" height="500px" frameborder="0">Ceci est un document <a target="_blank" href="https://office.com/">Microsoft Office</a> incorporé, avec <a target="_blank" href="https://office.com/webapps">Office</a>.</iframe></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Correction</a></h2><div> <p>Au microscope, une levure mesure environ 2 mm.<br class='autobr' /> Si on choisit le gros objectif, on multiplie par 40 X 10 (oculaire) la levure.<br class='autobr' /> La taille réelle de la levure est donc : 2 mm / 400 = 0.005 mm = 5 µm</p> <p>Puis on complète le tableau à l'aide des informations présentes dans le manuel de SVT.</p> <p>On sait que le microbe présent chez Marc est 2 à 3 fois plus petit qu'une levure, on peut ainsi retrouver le type de microbes qui a provoqué la gastro-entérite de Marc.</p> <center><iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2165361&authkey=AFu7d-oZHjSnrL8&em=2&wdStartOn=1" width="476px" height="288px" frameborder="0">Ceci est un document <a target="_blank" href="https://office.com/">Microsoft Office</a> incorporé, avec <a target="_blank" href="https://office.com/webapps">Office</a>.</iframe></center></div></div></div> Deux types d'éruptions peuvent avoir des risques différents.http://svt.cjr.free.fr/spip.php?article416 <p><a data-flickr-embed="true" href="https://www.flickr.com/photos/lesquelin/22653618286/" title="Panoramique du Piton de La Fournaise en activité"><img src="https://live.staticflickr.com/567/22653618286_44f505e404_n.jpg" width="320" height="68" alt="Panoramique du Piton de La Fournaise en activité"></a></p> <script async src="//embedr.flickr.com/assets/client-code.js" charset="utf-8"></script> <p>Introduction :</p> <p>1500 volcans sont actifs sur la Terre.<br class='autobr' /> 50 éruptions ont lieu par année, en moyenne.<br class='autobr' /> 10 000 volcans existent sous les mers et rentrent régulièrement en éruption.</p> <div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Comparons les deux types d'éruption volcaniques.</a></h2><div><center><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/nEk9mZwq_9o?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></center></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Trouver les risques pour chaque type de volcan</a></h2><div> <p>Suivre le modèle de phrase suivant :</p> <p>Pour les volcans effusifs :<br class='autobr' /> J'observe que la lave est très chaude<br class='autobr' /> Donc le danger est que les habitations peuvent brûler.</p> <p>Comparer les deux types de volcans : plus ... que ...</p> </div></div></div> <div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Comparer deux volcans : le Kilauéa et la soufrière de Montserrat</a></h2><div><center><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/KFExYVxVXDc" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></center><iframe src='https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2145817&authkey=ABfZGtpLp5m1MIc&em=2&wdStartOn=1' width='100%' height='500px' frameborder='0'>Ceci est un document <a target='_blank' href='https://office.com/'>Microsoft Office</a> incorporé, optimisé par <a target='_blank' href='https://office.com/webapps'>Office Online</a>.</iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Trouver les différences et les points communs entre ces deux types de volcans.</p> </div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Le plus dangereux</a></h2><div> <p>Utiliser : J'observe que, plus ... que ..., DONC ... pour montrer que l'un des volcans est plus dangeruex que l'autre.</p> </div></div></div> <div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Compléter les schémas des coupes de volcan</a></h2><div> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Les étapes de l'éruption volcanique :</p> <center><iframe src='https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2132183&authkey=AH0u9oize4jwN9Y&em=2&wdAr=1.3333333333333333' width='722px' height='565px' frameborder='0'>Ceci est un document <a target='_blank' href='http://office.com/'>Microsoft Office</a> incorporé, fourni par <a target='_blank' href='http://office.com/webapps'>Office Online</a>.</iframe></center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Le document à compléter :</p> <center><iframe src='https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2145817&authkey=ABfZGtpLp5m1MIc&em=2&wdStartOn=3' width='476px' height='288px' frameborder='0'>Ceci est un document <a target='_blank' href='https://office.com/'>Microsoft Office</a> incorporé, optimisé par <a target='_blank' href='https://office.com/webapps'>Office Online</a>.</iframe></center></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Les dangers associés aux deux types de volcans</a></h2><div><center><iframe src='https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2145826&authkey=AHBxPmUOLFPalKs&em=2&wdStartOn=1' width='476px' height='288px' frameborder='0'>Ceci est un document <a target='_blank' href='https://office.com/'>Microsoft Office</a> incorporé, optimisé par <a target='_blank' href='https://office.com/webapps'>Office Online</a>.</iframe></center></div></div></div> Sun, 01 Sep 2019 08:18:00 +0200 stephane cremet <p><a data-flickr-embed="true" href="https://www.flickr.com/photos/lesquelin/22653618286/" title="Panoramique du Piton de La Fournaise en activité"><img src="https://live.staticflickr.com/567/22653618286_44f505e404_n.jpg" width="320" height="68" alt="Panoramique du Piton de La Fournaise en activité"></a></p> <script async src="//embedr.flickr.com/assets/client-code.js" charset="utf-8"></script> <p>Introduction :</p> <p>1500 volcans sont actifs sur la Terre.<br class='autobr' /> 50 éruptions ont lieu par année, en moyenne.<br class='autobr' /> 10 000 volcans existent sous les mers et rentrent régulièrement en éruption.</p> <div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Comparons les deux types d'éruption volcaniques.</a></h2><div><center><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/nEk9mZwq_9o?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></center></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Trouver les risques pour chaque type de volcan</a></h2><div> <p>Suivre le modèle de phrase suivant :</p> <p>Pour les volcans effusifs :<br class='autobr' /> J'observe que la lave est très chaude<br class='autobr' /> Donc le danger est que les habitations peuvent brûler.</p> <p>Comparer les deux types de volcans : plus ... que ...</p> </div></div></div> <div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Comparer deux volcans : le Kilauéa et la soufrière de Montserrat</a></h2><div><center><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/KFExYVxVXDc" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></center><iframe src='https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2145817&authkey=ABfZGtpLp5m1MIc&em=2&wdStartOn=1' width='100%' height='500px' frameborder='0'>Ceci est un document <a target='_blank' href='https://office.com/'>Microsoft Office</a> incorporé, optimisé par <a target='_blank' href='https://office.com/webapps'>Office Online</a>.</iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Trouver les différences et les points communs entre ces deux types de volcans.</p> </div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Le plus dangereux</a></h2><div> <p>Utiliser : J'observe que, plus ... que ..., DONC ... pour montrer que l'un des volcans est plus dangeruex que l'autre.</p> </div></div></div> <div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Compléter les schémas des coupes de volcan</a></h2><div> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Les étapes de l'éruption volcanique :</p> <center><iframe src='https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2132183&authkey=AH0u9oize4jwN9Y&em=2&wdAr=1.3333333333333333' width='722px' height='565px' frameborder='0'>Ceci est un document <a target='_blank' href='http://office.com/'>Microsoft Office</a> incorporé, fourni par <a target='_blank' href='http://office.com/webapps'>Office Online</a>.</iframe></center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Le document à compléter :</p> <center><iframe src='https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2145817&authkey=ABfZGtpLp5m1MIc&em=2&wdStartOn=3' width='476px' height='288px' frameborder='0'>Ceci est un document <a target='_blank' href='https://office.com/'>Microsoft Office</a> incorporé, optimisé par <a target='_blank' href='https://office.com/webapps'>Office Online</a>.</iframe></center></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Les dangers associés aux deux types de volcans</a></h2><div><center><iframe src='https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2145826&authkey=AHBxPmUOLFPalKs&em=2&wdStartOn=1' width='476px' height='288px' frameborder='0'>Ceci est un document <a target='_blank' href='https://office.com/'>Microsoft Office</a> incorporé, optimisé par <a target='_blank' href='https://office.com/webapps'>Office Online</a>.</iframe></center></div></div></div> Les preuves de M. Wegenerhttp://svt.cjr.free.fr/spip.php?article445 <p><a data-flickr-embed="true" href="https://www.flickr.com/photos/sonsespics/37716422821/in/photolist-GScS1s-22f27EA-22f29uh-24ZZS2F-24ZZSMZ-ZsSwu6-23VeJPh-23CTMNF-23CTQBM-23VeGnJ-24Wg92m" title="Mesosaurus Fossils"><img src="https://live.staticflickr.com/4474/37716422821_73f9f180ce_m.jpg" width="240" height="149" alt="Mesosaurus Fossils"></a></p> <script async src="//embedr.flickr.com/assets/client-code.js" charset="utf-8"></script><div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Activité</a></h2><div> <p>Utiliser l'animation : <a href="https://svt.discip.ac-caen.fr/spip.php?article57" class='spip_out' title="Sur le site de l'académie de Caen" rel='external'>les arguments de Wegener</a></p> <dl class='spip_document_2897 spip_documents spip_documents_center'><dt><a href="https://svt.discip.ac-caen.fr/spip.php?article57" class="spip_out" title='JPEG - 148.8 ko'><img src='http://svt.cjr.free.fr/local/cache-vignettes/L300xH245/logi-7d448.jpg' width='300' height='245' alt='JPEG - 148.8 ko' /></a></dt><dt class='crayon document-titre-2897 spip_doc_titre' style='width:300px;'><strong>Animation : Les arguments de Wegener</strong></dt></dl> <p>Actuellement les continents explorés par M. Wegener sont bien séparés, quel problème a-t-il trouvé lors de l'étude des fossiles. Pourquoi a-t-il pu penser que les continents s'étaient déplacés ?</p> </div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Résultats</a></h2><div> <p>M. Wegener a remarqué que des fossiles semblables datés de -240 MA se retrouvaient sur des continents très éloignés actuellement. Or ces fossiles sont terrestres ou d'eau douce, ils n'auraient pas pu traverser les océans pour se retrouver sur deux continents si distants.</p> <p>Voici la proposition de M. Wegener : les continents se seraient déplacés depuis -240 MA.</p> <dl class='spip_document_2898 spip_documents spip_documents_center'><dt><a href="http://svt.cjr.free.fr/IMG/jpg/continents_et_ax_vx_correction.jpg" title='JPEG - 76.2 ko' type="image/jpeg"><img src='http://svt.cjr.free.fr/local/cache-vignettes/L300xH185/continents_et_ax_vx_correction-6372a.jpg' width='300' height='185' alt='JPEG - 76.2 ko' /></a></dt><dt class='crayon document-titre-2898 spip_doc_titre' style='width:300px;'><strong>Correction : la dérive des continents</strong></dt></dl></div></div></div> <iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2150195&authkey=AJD1YifqZ1rP0eQ&em=2&wdStartOn=1" width="100%" height="500px" frameborder="0">Ceci est un document <a target="_blank" href="https://office.com/">Microsoft Office</a> incorporé, optimisé par <a target="_blank" href="https://office.com/webapps">Office Online</a>.</iframe> Sun, 02 Jun 2019 09:16:42 +0200 stephane cremet <p><a data-flickr-embed="true" href="https://www.flickr.com/photos/sonsespics/37716422821/in/photolist-GScS1s-22f27EA-22f29uh-24ZZS2F-24ZZSMZ-ZsSwu6-23VeJPh-23CTMNF-23CTQBM-23VeGnJ-24Wg92m" title="Mesosaurus Fossils"><img src="https://live.staticflickr.com/4474/37716422821_73f9f180ce_m.jpg" width="240" height="149" alt="Mesosaurus Fossils"></a></p> <script async src="//embedr.flickr.com/assets/client-code.js" charset="utf-8"></script><div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Activité</a></h2><div> <p>Utiliser l'animation : <a href="https://svt.discip.ac-caen.fr/spip.php?article57" class='spip_out' title="Sur le site de l'académie de Caen" rel='external'>les arguments de Wegener</a></p> <dl class='spip_document_2897 spip_documents spip_documents_center'><dt><a href="https://svt.discip.ac-caen.fr/spip.php?article57" class="spip_out" title='JPEG - 148.8 ko'><img src='http://svt.cjr.free.fr/local/cache-vignettes/L300xH245/logi-7d448.jpg' width='300' height='245' alt='JPEG - 148.8 ko' /></a></dt><dt class='crayon document-titre-2897 spip_doc_titre' style='width:300px;'><strong>Animation : Les arguments de Wegener</strong></dt></dl> <p>Actuellement les continents explorés par M. Wegener sont bien séparés, quel problème a-t-il trouvé lors de l'étude des fossiles. Pourquoi a-t-il pu penser que les continents s'étaient déplacés ?</p> </div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Résultats</a></h2><div> <p>M. Wegener a remarqué que des fossiles semblables datés de -240 MA se retrouvaient sur des continents très éloignés actuellement. Or ces fossiles sont terrestres ou d'eau douce, ils n'auraient pas pu traverser les océans pour se retrouver sur deux continents si distants.</p> <p>Voici la proposition de M. Wegener : les continents se seraient déplacés depuis -240 MA.</p> <dl class='spip_document_2898 spip_documents spip_documents_center'><dt><a href="http://svt.cjr.free.fr/IMG/jpg/continents_et_ax_vx_correction.jpg" title='JPEG - 76.2 ko' type="image/jpeg"><img src='http://svt.cjr.free.fr/local/cache-vignettes/L300xH185/continents_et_ax_vx_correction-6372a.jpg' width='300' height='185' alt='JPEG - 76.2 ko' /></a></dt><dt class='crayon document-titre-2898 spip_doc_titre' style='width:300px;'><strong>Correction : la dérive des continents</strong></dt></dl></div></div></div> <iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2150195&authkey=AJD1YifqZ1rP0eQ&em=2&wdStartOn=1" width="100%" height="500px" frameborder="0">Ceci est un document <a target="_blank" href="https://office.com/">Microsoft Office</a> incorporé, optimisé par <a target="_blank" href="https://office.com/webapps">Office Online</a>.</iframe> Des énigmes pour comprendre les conséquences du mouvement des plaqueshttp://svt.cjr.free.fr/spip.php?article444 <p><a data-flickr-embed="true" href="https://www.flickr.com/photos/yessicaesteves/19589191645/in/photolist-vR2Jcx-wyV9GT-JsMZwL-aeoZvq-dvsY2N-cZfN4S-a7wtVx-deBMsY-bp1pc2-vytv5U-a823ok-LCLoUz-a821dn-a7Fw1b-a7FuP3-a7yLdJ-vNJ6Em-6LMG1s-a7zafU-vytWFo-vQtxUj-vR2UqP-qhJ3gx-23MWTAS-M24zfE-23vEwLp-a7z28C-a7yJGN-227QYj9-23MWU83-23MWT5b-FdHk1M-GJZ2as-24P2XXm-GJYXFU-227QWNJ-23vEx9Z-aFf6Zw-vRu65i-a8oQie-a8k6dy-vyBnVP-a8k5zL-ebe7qz-wA2rHq-wSDRKc-a8rEWE-a8hccB-aeoG7y-vRtpUp" title="Sur la route, Islande (7)"><img src="https://live.staticflickr.com/544/19589191645_034aee3825_m.jpg" width="240" height="160" alt="Sur la route, Islande (7)"></a></p> <script async src="//embedr.flickr.com/assets/client-code.js" charset="utf-8"></script><div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Enigme 1</a></h2><div><div class='cs_blocs'><h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'><a href='javascript:;'><resume>Cliquer pour accéder aux questions de l'énigme 1.</a></h4><div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'> <p></resume></p> <div class="cibloc cimulti_colonnes_sans_marge "> <div class="col-sm-4"> <br /><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Trouver le nom d'une île sur laquelle deux plaques se séparent. <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="https://learningapps.org/display?v=pou25gutv17" class='spip_out' title="Cliquer pour accéder à la grille des mots croisés" rel='external'>Utiliser la grille de mots croisés</a></p> </div> <div class="col-sm-4"> <br /><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Trouver la vitesse de séparation des deux plaques au niveau de cette île. <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://svtocsl.free.fr/4e-plaques/1-limites-plaques.html" class='spip_out' title="Cliquer pour accéder à l'animation" rel='external'>Utiliser l'animation pour trouver la vitesse demandée</a>.</p> </div> <div class="col-sm-4"> <br /><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Retrouver le nom des deux plaques qui se séparent au niveau de cette île.<table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td>Les deux plaques se nomment : nc rncswg pqtf coétkeckpg et la plaque gwtcukgppg</td></tr> </tbody> </table> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://www.toujourspret.com/techniques/transmission/codes/secret/code_helene.php" class='spip_out' title="Mince, une aide pour ceux qui ne connaissent pas ce type de code !" rel='external'>Utiliser le code Hélène</a>.</p> <p>Bonne réflexion.</p> </div> </div> <p>Faire un premier résumé.</p> </div></div></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Enigme 2</a></h2><div><div class='cs_blocs'><h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'><a href='javascript:;'><resume>Attention, vous avez bien réalisé toute l'énigme 1 avant de cliquer ici ?</a></h4><div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'> <p></resume></p> <div class="cibloc cimulti_colonnes_sans_marge "> <div class="col-sm-4"> <br /><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Retrouver la longueur de la dorsale (médio-océanique) au nord de l'Islande. <p><span style="color:#FF0000;">Choisir entre ces trois possibilités : </span></p> <table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td>A : 600 km</td></tr> <tr class='row_even even'> <td>B : 2300 km</td></tr> <tr class='row_odd odd'> <td>C : 4600 km</td></tr> </tbody> </table> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="https://www.google.fr/maps/place/Islande/@74.420888,7.7261378,4180619m/data=!3m1!1e3!4m5!3m4!1s0x48d22b52a3eb6043:0x6f8a0434e5c1459a!8m2!3d64.963051!4d-19.020835 pour visualiser la dorsale (médio-océanique) au nord de l'Islande." class='spip_out' title="Cliquer pour accéder à Google maps" rel='external'>Utiliser Google Maps</a></p> <p>Cliquer sur "Satelitte" pour voir la dorsale, dans l'océan atlantique, au nord de l'Islande.</p> </div><div class="col-sm-4"> <p><span style="color:#FF0000;">Aide pour mesurer une distance sur google maps :</span></p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Au nord de l'Islande, faire un clic droit : « mesurer une distance ».</p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Faire un clic gauche au bout nord de la dorsale. Une ligne droite se forme.</p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Ajouter des points : clic gauche sur la ligne et déplacer le point sur la dorsale.</p> </div> <div class="col-sm-4"> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Retrouver le nom des volcans sous-marins présents au niveau d'une dorsale.</p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://svtocsl.free.fr/4e-plaques/2-expansion-oceanique.html" class='spip_out' title="Cliquer pour accéder à l'animation de svtocsl" rel='external'>Consulter l'animation</a></p> <p><span style="color:#FF0000;">Choisir entre ces trois noms :</p> <table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td>Volcanisme avec du basalte en 24.11.17.8.1....26.1....2.1.17..</td></tr> </tbody> </table><table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td>Volcan effusif avec du basalte en 16.23.12.5.15....26.1....15.11.17.14.5.15.</td></tr> </tbody> </table><table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td>Volcanisme effusif avec du basalte en 12.5.8.8.11.19....8.23.18.23.</td></tr> </tbody> </table> <p></span></p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://www.toujourspret.com/techniques/transmission/codes/secret/code_cassette.php" class='spip_out' rel='external'>utiliser le code Cassette</a></p> </div> </div> <p>Faire la suite du résumé.</p> </div></div></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Enigme 3</a></h2><div><div class='cs_blocs'><h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'><a href='javascript:;'><resume>Vous êtes trop forts. L'énigme 2 était simple ! Maintenant, les neurones vont vraiment s'activer ...</a></h4><div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'> <p></resume></p> <div class="cibloc cimulti_colonnes_sans_marge "> <div class="col-sm-4"> <p><span style="color:#FF0000;">Découvrir le relief sous-marin qui peut exister lorsque des plaques se rapprochent.</span></p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="https://www.google.fr/maps/place/Japon/@27.3212893,141.6415723,518487a,35y,354.66h,54.46t/data=!3m1!1e3!4m5!3m4!1s0x34674e0fd77f192f:0xf54275d47c665244!8m2!3d36.204824!4d138.252924" class='spip_out' title="Cliquer pour accéder à Google maps" rel='external'>Utiliser Google Maps</a> pour trouver le Japon. <br class='manualbr' />Avec la vue Satellite vous remarquez un grand trait bleu foncé : <strong>c'est une fosse océanique</strong>, grand creux présent au fond de l'océan entre deux plaques qui se rapprochent.</p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <span style="color:#FF0000;">Déterminer la longueur de cette fosse océanique depuis Hokkaido jusqu'à Tokyo.</span> Bien suivre la fosse visible dans l'océan, au large de ces deux villes.</p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Choisir parmi ces possibilités :</p> <table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td>12.8.11.11.4.<br class='autobr' /> 3.4.20.23.<br class='autobr' /> 2.4.13.19.<br class='autobr' /> 2.8.13.16.20.26.13.19.4.</td></tr> </tbody> </table><table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td>19.17.4.13.19.4.<br class='autobr' /> 3.4.20.23.</td></tr> </tbody> </table><table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td>7.20.8.19.<br class='autobr' /> 2.4.13.19.<br class='autobr' /> 2.8.13.16.20.26.13.19.4.</td></tr> </tbody> </table> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://www.toujourspret.com/techniques/transmission/codes/secret/code_detroit.php" class='spip_out' rel='external'>utiliser le code Détroit</a></p> </div> <div class="col-sm-4"> <br /><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Faire une recherche internet pour trouver la profondeur de la fosse du Japon. <p><span style="color:#FF0000;">La profondeur de la fosse océanique du Japon est de :</span></p> <table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td>2.8.13.16 / 2.4.13.19 / 21.8.13.6.19 / METRES</td></tr> </tbody> </table><table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td>19.17.14.8.18 / MILLE/16.20.26.19.17.4 / 2.4.13.19 / 12.4.19.17.4.18</td></tr> </tbody> </table><table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td>3.8.23 / 12.8.11.11.4 / 12.4.19.17.4.18</td></tr> </tbody> </table> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://www.toujourspret.com/techniques/transmission/codes/secret/code_detroit.php" class='spip_out' rel='external'>utiliser le code Détroit</a></p> </div> <div class="col-sm-4"> <br /><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Vous résumerez les phénomènes qui sont à l'origine de cette fosse océanique. <p><a href="https://learningapps.org/display?v=pt5bsjndk17" class='spip_out' title="Cliquer pour accéder au QCM sur learningapps" rel='external'>Répondre aux différentes questions du QCM</a></p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Noter le résumé dans le cahier.</p> </div> </div></div></div></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Enigme 4</a></h2><div><div class='cs_blocs'><h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'><a href='javascript:;'><resume>Vous êtes déjà arrivés à cette énigme, génial. </resume></a></h4><div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'><div class="cibloc cimulti_colonnes_sans_marge "> <div class="col-sm-4"> Chercher l'Himalaya sur Google Maps : c'est la plus grande chaîne de montagne de la Terre. <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="https://www.google.fr/maps/place/Himalaya/@19.194522,72.33937,5785620a,35y,10.73h,10.94t/data=!3m1!1e3!4m5!3m4!1s0x3995b9ebef1235bd:0x3ae1297b70640201!8m2!3d28.5983159!4d83.9310623" class='spip_out' title="Cliquer pour accéder à Google maps" rel='external'>Utiliser Google Maps</a> pour découvrir l'Himalaya.</p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <span style="color:#FF0000;">Déterminer la longueur de cette chaîne de montagne.</span></p> <table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td><dl class='spip_document_2894 spip_documents'><dt><a href="http://svt.cjr.free.fr/IMG/jpg/2400.jpg" title='JPEG - 19.6 ko' type="image/jpeg"><img src='http://svt.cjr.free.fr/local/cache-vignettes/L300xH116/2400-56a9c.jpg' width='300' height='116' alt='JPEG - 19.6 ko' /></a></dt></dl></td> <td>km</td></tr> </tbody> </table><table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td><dl class='spip_document_2895 spip_documents'><dt><a href="http://svt.cjr.free.fr/IMG/jpg/4600.jpg" title='JPEG - 19 ko' type="image/jpeg"><img src='http://svt.cjr.free.fr/local/cache-vignettes/L300xH125/4600-5129b.jpg' width='300' height='125' alt='JPEG - 19 ko' /></a></dt></dl></td> <td>km</td></tr> </tbody> </table><table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td><dl class='spip_document_2896 spip_documents'><dt><a href="http://svt.cjr.free.fr/IMG/jpg/5200.jpg" title='JPEG - 20.3 ko' type="image/jpeg"><img src='http://svt.cjr.free.fr/local/cache-vignettes/L300xH119/5200-a4c83.jpg' width='300' height='119' alt='JPEG - 20.3 ko' /></a></dt></dl></td> <td>km</td></tr> </tbody> </table></div> <div class="col-sm-4"> <p>L'Himalaya est née des mouvements de convergence entre les plaques eurasienne et indo-australienne.</p> <p>L'Inde est désormais en collision avec le Népal.</p> <p>Mais qu'en était-il avant ?</p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://svtocsl.free.fr/4e-plaques/4-collision.html" class='spip_out' rel='external'>Utiliser cette animation</a> puis cliquer sur Interprétation.</p> <p><span style="color:#FF0000;">Remettre les étapes dans le bon ordre :</span></p> <table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td>1- L'inde se déplace sur la plaque indo-australienne, vers le nord, sans toucher le continent eurasiatique.<br /> <br />2- L'Inde rentre en collision dans la plaque eurasienne, l'Himalaya commence à se former.<br /> <br />3- La plaque indo-australienne plonge sous la plaque eurasienne.<br /> <br />4- Des volcans se forment sur la plaque eurasienne, l'Himalaya n'existe pas encore.</td></tr> </tbody> </table></div> <div class="col-sm-4"> L'Inde était séparée de la chine par une mer puis les deux terres se sont rencontrées. <p><span style="color:#FF0000;">A quelle date cela s'est-il produit ?</span></p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Une vidéo de la <a href="https://www.youtube.com/embed/g_iEWvtKcuQ" class='spip_out' rel='external'>tectonique des plaques</a>.</p> <iframe width="100%" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/g_iEWvtKcuQ" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://dinosaurpictures.org/ancient-earth/#50" class='spip_out' rel='external'>Une animation pour visualiser la Terre à différentes périodes sur la Terre.</a></p> </div> </div></div></div></div></div></div> Mon, 20 May 2019 18:34:16 +0200 stephane cremet <p><a data-flickr-embed="true" href="https://www.flickr.com/photos/yessicaesteves/19589191645/in/photolist-vR2Jcx-wyV9GT-JsMZwL-aeoZvq-dvsY2N-cZfN4S-a7wtVx-deBMsY-bp1pc2-vytv5U-a823ok-LCLoUz-a821dn-a7Fw1b-a7FuP3-a7yLdJ-vNJ6Em-6LMG1s-a7zafU-vytWFo-vQtxUj-vR2UqP-qhJ3gx-23MWTAS-M24zfE-23vEwLp-a7z28C-a7yJGN-227QYj9-23MWU83-23MWT5b-FdHk1M-GJZ2as-24P2XXm-GJYXFU-227QWNJ-23vEx9Z-aFf6Zw-vRu65i-a8oQie-a8k6dy-vyBnVP-a8k5zL-ebe7qz-wA2rHq-wSDRKc-a8rEWE-a8hccB-aeoG7y-vRtpUp" title="Sur la route, Islande (7)"><img src="https://live.staticflickr.com/544/19589191645_034aee3825_m.jpg" width="240" height="160" alt="Sur la route, Islande (7)"></a></p> <script async src="//embedr.flickr.com/assets/client-code.js" charset="utf-8"></script><div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Enigme 1</a></h2><div><div class='cs_blocs'><h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'><a href='javascript:;'><resume>Cliquer pour accéder aux questions de l'énigme 1.</a></h4><div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'> <p></resume></p> <div class="cibloc cimulti_colonnes_sans_marge "> <div class="col-sm-4"> <br /><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Trouver le nom d'une île sur laquelle deux plaques se séparent. <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="https://learningapps.org/display?v=pou25gutv17" class='spip_out' title="Cliquer pour accéder à la grille des mots croisés" rel='external'>Utiliser la grille de mots croisés</a></p> </div> <div class="col-sm-4"> <br /><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Trouver la vitesse de séparation des deux plaques au niveau de cette île. <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://svtocsl.free.fr/4e-plaques/1-limites-plaques.html" class='spip_out' title="Cliquer pour accéder à l'animation" rel='external'>Utiliser l'animation pour trouver la vitesse demandée</a>.</p> </div> <div class="col-sm-4"> <br /><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Retrouver le nom des deux plaques qui se séparent au niveau de cette île.<table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td>Les deux plaques se nomment : nc rncswg pqtf coétkeckpg et la plaque gwtcukgppg</td></tr> </tbody> </table> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://www.toujourspret.com/techniques/transmission/codes/secret/code_helene.php" class='spip_out' title="Mince, une aide pour ceux qui ne connaissent pas ce type de code !" rel='external'>Utiliser le code Hélène</a>.</p> <p>Bonne réflexion.</p> </div> </div> <p>Faire un premier résumé.</p> </div></div></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Enigme 2</a></h2><div><div class='cs_blocs'><h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'><a href='javascript:;'><resume>Attention, vous avez bien réalisé toute l'énigme 1 avant de cliquer ici ?</a></h4><div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'> <p></resume></p> <div class="cibloc cimulti_colonnes_sans_marge "> <div class="col-sm-4"> <br /><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Retrouver la longueur de la dorsale (médio-océanique) au nord de l'Islande. <p><span style="color:#FF0000;">Choisir entre ces trois possibilités : </span></p> <table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td>A : 600 km</td></tr> <tr class='row_even even'> <td>B : 2300 km</td></tr> <tr class='row_odd odd'> <td>C : 4600 km</td></tr> </tbody> </table> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="https://www.google.fr/maps/place/Islande/@74.420888,7.7261378,4180619m/data=!3m1!1e3!4m5!3m4!1s0x48d22b52a3eb6043:0x6f8a0434e5c1459a!8m2!3d64.963051!4d-19.020835 pour visualiser la dorsale (médio-océanique) au nord de l'Islande." class='spip_out' title="Cliquer pour accéder à Google maps" rel='external'>Utiliser Google Maps</a></p> <p>Cliquer sur "Satelitte" pour voir la dorsale, dans l'océan atlantique, au nord de l'Islande.</p> </div><div class="col-sm-4"> <p><span style="color:#FF0000;">Aide pour mesurer une distance sur google maps :</span></p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Au nord de l'Islande, faire un clic droit : « mesurer une distance ».</p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Faire un clic gauche au bout nord de la dorsale. Une ligne droite se forme.</p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Ajouter des points : clic gauche sur la ligne et déplacer le point sur la dorsale.</p> </div> <div class="col-sm-4"> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Retrouver le nom des volcans sous-marins présents au niveau d'une dorsale.</p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://svtocsl.free.fr/4e-plaques/2-expansion-oceanique.html" class='spip_out' title="Cliquer pour accéder à l'animation de svtocsl" rel='external'>Consulter l'animation</a></p> <p><span style="color:#FF0000;">Choisir entre ces trois noms :</p> <table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td>Volcanisme avec du basalte en 24.11.17.8.1....26.1....2.1.17..</td></tr> </tbody> </table><table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td>Volcan effusif avec du basalte en 16.23.12.5.15....26.1....15.11.17.14.5.15.</td></tr> </tbody> </table><table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td>Volcanisme effusif avec du basalte en 12.5.8.8.11.19....8.23.18.23.</td></tr> </tbody> </table> <p></span></p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://www.toujourspret.com/techniques/transmission/codes/secret/code_cassette.php" class='spip_out' rel='external'>utiliser le code Cassette</a></p> </div> </div> <p>Faire la suite du résumé.</p> </div></div></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Enigme 3</a></h2><div><div class='cs_blocs'><h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'><a href='javascript:;'><resume>Vous êtes trop forts. L'énigme 2 était simple ! Maintenant, les neurones vont vraiment s'activer ...</a></h4><div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'> <p></resume></p> <div class="cibloc cimulti_colonnes_sans_marge "> <div class="col-sm-4"> <p><span style="color:#FF0000;">Découvrir le relief sous-marin qui peut exister lorsque des plaques se rapprochent.</span></p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="https://www.google.fr/maps/place/Japon/@27.3212893,141.6415723,518487a,35y,354.66h,54.46t/data=!3m1!1e3!4m5!3m4!1s0x34674e0fd77f192f:0xf54275d47c665244!8m2!3d36.204824!4d138.252924" class='spip_out' title="Cliquer pour accéder à Google maps" rel='external'>Utiliser Google Maps</a> pour trouver le Japon. <br class='manualbr' />Avec la vue Satellite vous remarquez un grand trait bleu foncé : <strong>c'est une fosse océanique</strong>, grand creux présent au fond de l'océan entre deux plaques qui se rapprochent.</p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <span style="color:#FF0000;">Déterminer la longueur de cette fosse océanique depuis Hokkaido jusqu'à Tokyo.</span> Bien suivre la fosse visible dans l'océan, au large de ces deux villes.</p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Choisir parmi ces possibilités :</p> <table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td>12.8.11.11.4.<br class='autobr' /> 3.4.20.23.<br class='autobr' /> 2.4.13.19.<br class='autobr' /> 2.8.13.16.20.26.13.19.4.</td></tr> </tbody> </table><table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td>19.17.4.13.19.4.<br class='autobr' /> 3.4.20.23.</td></tr> </tbody> </table><table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td>7.20.8.19.<br class='autobr' /> 2.4.13.19.<br class='autobr' /> 2.8.13.16.20.26.13.19.4.</td></tr> </tbody> </table> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://www.toujourspret.com/techniques/transmission/codes/secret/code_detroit.php" class='spip_out' rel='external'>utiliser le code Détroit</a></p> </div> <div class="col-sm-4"> <br /><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Faire une recherche internet pour trouver la profondeur de la fosse du Japon. <p><span style="color:#FF0000;">La profondeur de la fosse océanique du Japon est de :</span></p> <table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td>2.8.13.16 / 2.4.13.19 / 21.8.13.6.19 / METRES</td></tr> </tbody> </table><table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td>19.17.14.8.18 / MILLE/16.20.26.19.17.4 / 2.4.13.19 / 12.4.19.17.4.18</td></tr> </tbody> </table><table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td>3.8.23 / 12.8.11.11.4 / 12.4.19.17.4.18</td></tr> </tbody> </table> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://www.toujourspret.com/techniques/transmission/codes/secret/code_detroit.php" class='spip_out' rel='external'>utiliser le code Détroit</a></p> </div> <div class="col-sm-4"> <br /><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Vous résumerez les phénomènes qui sont à l'origine de cette fosse océanique. <p><a href="https://learningapps.org/display?v=pt5bsjndk17" class='spip_out' title="Cliquer pour accéder au QCM sur learningapps" rel='external'>Répondre aux différentes questions du QCM</a></p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Noter le résumé dans le cahier.</p> </div> </div></div></div></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Enigme 4</a></h2><div><div class='cs_blocs'><h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'><a href='javascript:;'><resume>Vous êtes déjà arrivés à cette énigme, génial. </resume></a></h4><div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'><div class="cibloc cimulti_colonnes_sans_marge "> <div class="col-sm-4"> Chercher l'Himalaya sur Google Maps : c'est la plus grande chaîne de montagne de la Terre. <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="https://www.google.fr/maps/place/Himalaya/@19.194522,72.33937,5785620a,35y,10.73h,10.94t/data=!3m1!1e3!4m5!3m4!1s0x3995b9ebef1235bd:0x3ae1297b70640201!8m2!3d28.5983159!4d83.9310623" class='spip_out' title="Cliquer pour accéder à Google maps" rel='external'>Utiliser Google Maps</a> pour découvrir l'Himalaya.</p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <span style="color:#FF0000;">Déterminer la longueur de cette chaîne de montagne.</span></p> <table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td><dl class='spip_document_2894 spip_documents'><dt><a href="http://svt.cjr.free.fr/IMG/jpg/2400.jpg" title='JPEG - 19.6 ko' type="image/jpeg"><img src='http://svt.cjr.free.fr/local/cache-vignettes/L300xH116/2400-56a9c.jpg' width='300' height='116' alt='JPEG - 19.6 ko' /></a></dt></dl></td> <td>km</td></tr> </tbody> </table><table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td><dl class='spip_document_2895 spip_documents'><dt><a href="http://svt.cjr.free.fr/IMG/jpg/4600.jpg" title='JPEG - 19 ko' type="image/jpeg"><img src='http://svt.cjr.free.fr/local/cache-vignettes/L300xH125/4600-5129b.jpg' width='300' height='125' alt='JPEG - 19 ko' /></a></dt></dl></td> <td>km</td></tr> </tbody> </table><table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td><dl class='spip_document_2896 spip_documents'><dt><a href="http://svt.cjr.free.fr/IMG/jpg/5200.jpg" title='JPEG - 20.3 ko' type="image/jpeg"><img src='http://svt.cjr.free.fr/local/cache-vignettes/L300xH119/5200-a4c83.jpg' width='300' height='119' alt='JPEG - 20.3 ko' /></a></dt></dl></td> <td>km</td></tr> </tbody> </table></div> <div class="col-sm-4"> <p>L'Himalaya est née des mouvements de convergence entre les plaques eurasienne et indo-australienne.</p> <p>L'Inde est désormais en collision avec le Népal.</p> <p>Mais qu'en était-il avant ?</p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://svtocsl.free.fr/4e-plaques/4-collision.html" class='spip_out' rel='external'>Utiliser cette animation</a> puis cliquer sur Interprétation.</p> <p><span style="color:#FF0000;">Remettre les étapes dans le bon ordre :</span></p> <table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td>1- L'inde se déplace sur la plaque indo-australienne, vers le nord, sans toucher le continent eurasiatique.<br /> <br />2- L'Inde rentre en collision dans la plaque eurasienne, l'Himalaya commence à se former.<br /> <br />3- La plaque indo-australienne plonge sous la plaque eurasienne.<br /> <br />4- Des volcans se forment sur la plaque eurasienne, l'Himalaya n'existe pas encore.</td></tr> </tbody> </table></div> <div class="col-sm-4"> L'Inde était séparée de la chine par une mer puis les deux terres se sont rencontrées. <p><span style="color:#FF0000;">A quelle date cela s'est-il produit ?</span></p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Une vidéo de la <a href="https://www.youtube.com/embed/g_iEWvtKcuQ" class='spip_out' rel='external'>tectonique des plaques</a>.</p> <iframe width="100%" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/g_iEWvtKcuQ" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://dinosaurpictures.org/ancient-earth/#50" class='spip_out' rel='external'>Une animation pour visualiser la Terre à différentes périodes sur la Terre.</a></p> </div> </div></div></div></div></div></div> Que se passe-t-il entre les plaques Nazca et Sud-Américaine ?http://svt.cjr.free.fr/spip.php?article443 <p><a data-flickr-embed="true" href="https://www.flickr.com/photos/aduarteweb/14367808171/" title="Sechura Desert (also Nazca Desert) / Deserto de Sechura (ou de Nazca) - Peru"><img src="https://live.staticflickr.com/5160/14367808171_73341dfdc8_m.jpg" width="240" height="158" alt="Sechura Desert (also Nazca Desert) / Deserto de Sechura (ou de Nazca) - Peru"></a></p> <script async src="//embedr.flickr.com/assets/client-code.js" charset="utf-8"></script><div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Activité</a></h2><div><iframe src="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfBwRy5ySgiI_XeeJSaWtZ_fjUsLvn4HqwdKGxct-0ZNSG4pQ/viewform" width="100%" height="500" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Chargement en cours...</iframe> <p><a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfBwRy5ySgiI_XeeJSaWtZ_fjUsLvn4HqwdKGxct-0ZNSG4pQ/viewform" class='spip_out' rel='external'>Voir en plus grand</a></p> <div class='cs_blocs'><h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'><a href='javascript:;'>Logiciel et documents sources :</a></h4><div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://svt.ac-amiens.fr/040-vue-d-ensemble-des-logiciels-de-m-madre.html" class='spip_out' title="Sur le site de l'académie d'Amiens" rel='external'>Télécharger tectoglob et découvrir son fonctionnement</a></p> <center><img src="http://www.apercite.fr/api/apercite/320x240/oui/oui/http:/svt.ac-amiens.fr/040-vue-d-ensemble-des-logiciels-de-m-madre.html" border="4"></center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/sciences-de-la-vie-et-de-la-terre/enseignement/cycle-4/la-planete-terre-l-environnement-et-l-action-humaine/explorer-et-expliquer-certains-phenomenes-geologiques-lies-au-fonctionnement-de-la-terre/subduction-878692.kjsp?RH=PEDA" class='spip_out' title="Fougerolle Gérard et Colineaux Frédéric, professeur de SVT au collège " rel='external'>Interpréter la subduction avec tectoglob</a></p> <center><img src="http://www.apercite.fr/api/apercite/320x240/oui/oui/http:/www.pedagogie.ac-nantes.fr/1232098463310/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1160067860062" border="4"></center></div></div> <p></img></p> </div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Résultats</a></h2><div> <p><a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1N3_-hVTFrmJkFLhdgYCXdRrOdgcOZ9RcaFmRnDRQee8/edit#gid=126002138" class='spip_out' title="A consulter avec un mot de passe." rel='external'>Réponses au questionnaire</a></p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Animation biologie en flash : <a href="http://www.biologieenflash.net/animation.php?ref=geo-0032-1" class='spip_out' rel='external'>la subduction</a></p> <iframe src="http://www.biologieenflash.net/animation.php?ref=geo-0032-1" width="100%" height="700" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Chargement en cours...</iframe><div class="cibloc cimulti_colonnes_sans_marge "> <div class="col-sm-4"> C'est le modèle A qui est retenu : <dl class='spip_document_1124 spip_documents spip_documents_center'><dt><a href="http://svt.cjr.free.fr/IMG/jpg/01l.jpg" title='JPEG - 34.7 ko' type="image/jpeg"><img src='http://svt.cjr.free.fr/local/cache-vignettes/L300xH139/01l-7b5f8.jpg' width='300' height='139' alt='JPEG - 34.7 ko' /></a></dt><dt class='crayon document-titre-1124 spip_doc_titre' style='width:300px;'><strong>Modèle A : zone de subduction.</strong></dt><dd class='crayon document-descriptif-1124 spip_doc_descriptif' style='width:300px;'><a href="http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1232098463310/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1160067860062" class='spip_out' title="voir sur le site de l'académie de Nantes" rel='external'>source</a></dd></dl> <p><br class='manualbr' />Il propose la présence de volcans.<br class='manualbr' />Il montre une fosse océanique au contact des deux plaques.<br class='manualbr' />La direction de la plaque Nazca et la localisation des séismes en profondeur coïncident.</p> </div><div class="col-sm-4"> <br /><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> La subduction et volcanisme explosif.<center><object width="100%" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/ANeH9W-HMPc&hl=fr_FR&fs=1&rel=0"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/ANeH9W-HMPc&hl=fr_FR&fs=1&rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object></center> </div><div class="col-sm-4"> <br /><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Animation présentant la subduction : <p>Copier ce lien</p> <p>(<a href="http://svt.cjr.free.fr/IMG/swf/subduction.swf" class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow'>http://svt.cjr.free.fr/IMG/swf/subduction.swf</a>)</p> <p>et l'ouvrir dans internet explorer...</p> <p><i>(Source inconnue pour ce document)</i></p> </div></div></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Résumé</a></h2><div><table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td><h3 class="spip">La plaque de Nazca plonge sous la plaque sud-Américaine : c'est une <span style="color:#0000FF;">zone de subduction</span>. La plaque va fondre et former les chambres magmatiques sous les volcans de type explosif. (Le magma est plus visqueux)</h3></td></tr> </tbody> </table></div></div></div> <iframe src='https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2145547&authkey=ACvUBsUBmfhS3bw&em=2&wdStartOn=1' width='100%' height='500px' frameborder='0'>Ceci est un document <a target='_blank' href='https://office.com/'>Microsoft Office</a> incorporé, optimisé par <a target='_blank' href='https://office.com/webapps'>Office Online</a>.</iframe> Sat, 04 May 2019 18:03:13 +0200 stephane cremet <p><a data-flickr-embed="true" href="https://www.flickr.com/photos/aduarteweb/14367808171/" title="Sechura Desert (also Nazca Desert) / Deserto de Sechura (ou de Nazca) - Peru"><img src="https://live.staticflickr.com/5160/14367808171_73341dfdc8_m.jpg" width="240" height="158" alt="Sechura Desert (also Nazca Desert) / Deserto de Sechura (ou de Nazca) - Peru"></a></p> <script async src="//embedr.flickr.com/assets/client-code.js" charset="utf-8"></script><div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Activité</a></h2><div><iframe src="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfBwRy5ySgiI_XeeJSaWtZ_fjUsLvn4HqwdKGxct-0ZNSG4pQ/viewform" width="100%" height="500" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Chargement en cours...</iframe> <p><a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfBwRy5ySgiI_XeeJSaWtZ_fjUsLvn4HqwdKGxct-0ZNSG4pQ/viewform" class='spip_out' rel='external'>Voir en plus grand</a></p> <div class='cs_blocs'><h4 class='blocs_titre blocs_replie blocs_click'><a href='javascript:;'>Logiciel et documents sources :</a></h4><div class='blocs_destination blocs_invisible blocs_slide'> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://svt.ac-amiens.fr/040-vue-d-ensemble-des-logiciels-de-m-madre.html" class='spip_out' title="Sur le site de l'académie d'Amiens" rel='external'>Télécharger tectoglob et découvrir son fonctionnement</a></p> <center><img src="http://www.apercite.fr/api/apercite/320x240/oui/oui/http:/svt.ac-amiens.fr/040-vue-d-ensemble-des-logiciels-de-m-madre.html" border="4"></center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/sciences-de-la-vie-et-de-la-terre/enseignement/cycle-4/la-planete-terre-l-environnement-et-l-action-humaine/explorer-et-expliquer-certains-phenomenes-geologiques-lies-au-fonctionnement-de-la-terre/subduction-878692.kjsp?RH=PEDA" class='spip_out' title="Fougerolle Gérard et Colineaux Frédéric, professeur de SVT au collège " rel='external'>Interpréter la subduction avec tectoglob</a></p> <center><img src="http://www.apercite.fr/api/apercite/320x240/oui/oui/http:/www.pedagogie.ac-nantes.fr/1232098463310/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1160067860062" border="4"></center></div></div> <p></img></p> </div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Résultats</a></h2><div> <p><a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1N3_-hVTFrmJkFLhdgYCXdRrOdgcOZ9RcaFmRnDRQee8/edit#gid=126002138" class='spip_out' title="A consulter avec un mot de passe." rel='external'>Réponses au questionnaire</a></p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Animation biologie en flash : <a href="http://www.biologieenflash.net/animation.php?ref=geo-0032-1" class='spip_out' rel='external'>la subduction</a></p> <iframe src="http://www.biologieenflash.net/animation.php?ref=geo-0032-1" width="100%" height="700" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0">Chargement en cours...</iframe><div class="cibloc cimulti_colonnes_sans_marge "> <div class="col-sm-4"> C'est le modèle A qui est retenu : <dl class='spip_document_1124 spip_documents spip_documents_center'><dt><a href="http://svt.cjr.free.fr/IMG/jpg/01l.jpg" title='JPEG - 34.7 ko' type="image/jpeg"><img src='http://svt.cjr.free.fr/local/cache-vignettes/L300xH139/01l-7b5f8.jpg' width='300' height='139' alt='JPEG - 34.7 ko' /></a></dt><dt class='crayon document-titre-1124 spip_doc_titre' style='width:300px;'><strong>Modèle A : zone de subduction.</strong></dt><dd class='crayon document-descriptif-1124 spip_doc_descriptif' style='width:300px;'><a href="http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1232098463310/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1160067860062" class='spip_out' title="voir sur le site de l'académie de Nantes" rel='external'>source</a></dd></dl> <p><br class='manualbr' />Il propose la présence de volcans.<br class='manualbr' />Il montre une fosse océanique au contact des deux plaques.<br class='manualbr' />La direction de la plaque Nazca et la localisation des séismes en profondeur coïncident.</p> </div><div class="col-sm-4"> <br /><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> La subduction et volcanisme explosif.<center><object width="100%" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/ANeH9W-HMPc&hl=fr_FR&fs=1&rel=0"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/ANeH9W-HMPc&hl=fr_FR&fs=1&rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object></center> </div><div class="col-sm-4"> <br /><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Animation présentant la subduction : <p>Copier ce lien</p> <p>(<a href="http://svt.cjr.free.fr/IMG/swf/subduction.swf" class='spip_url spip_out auto' rel='nofollow'>http://svt.cjr.free.fr/IMG/swf/subduction.swf</a>)</p> <p>et l'ouvrir dans internet explorer...</p> <p><i>(Source inconnue pour ce document)</i></p> </div></div></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Résumé</a></h2><div><table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td><h3 class="spip">La plaque de Nazca plonge sous la plaque sud-Américaine : c'est une <span style="color:#0000FF;">zone de subduction</span>. La plaque va fondre et former les chambres magmatiques sous les volcans de type explosif. (Le magma est plus visqueux)</h3></td></tr> </tbody> </table></div></div></div> <iframe src='https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%2145547&authkey=ACvUBsUBmfhS3bw&em=2&wdStartOn=1' width='100%' height='500px' frameborder='0'>Ceci est un document <a target='_blank' href='https://office.com/'>Microsoft Office</a> incorporé, optimisé par <a target='_blank' href='https://office.com/webapps'>Office Online</a>.</iframe> Sur quoi reposent les plaques pour qu'elles puissent se déplacer ?http://svt.cjr.free.fr/spip.php?article407 <div class="cs_sommaire cs_sommaire_avec_fond" id="outil_sommaire"><div class="cs_sommaire_inner"><div class="cs_sommaire_titre_avec_fond"> Sommaire </div><div class="cs_sommaire_corps"><ul><li><a title="Etudier la Terre en profondeur" href="http://svt.cjr.free.fr/spip.php?page=podcast#outil_sommaire_0">Etudier la Terre en profondeur</a></li><li><a title="L'activité" href="http://svt.cjr.free.fr/spip.php?page=podcast#outil_sommaire_1">L'activité</a></li><li><a title="La structure interne de la Terre." href="http://svt.cjr.free.fr/spip.php?page=podcast#outil_sommaire_2">La structure interne de la Terre</a></li></ul></div></div></div><h3 class="spip" id="outil_sommaire_0"><a title="Sommaire" href="http://svt.cjr.free.fr/spip.php?page=podcast#outil_sommaire" class="sommaire_ancre"> </a>Etudier la Terre en profondeur</h3> <p><a data-flickr-embed="true" href="https://www.flickr.com/photos/ricardo/3035228108/" title="Globes"><img src="https://live.staticflickr.com/3157/3035228108_4cc3702e70_m.jpg" width="240" height="180" alt="Globes"></a></p> <script async src="//embedr.flickr.com/assets/client-code.js" charset="utf-8"></script><div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Le forage Sg3</a></h2><div> <p>Une équipe russe a souhaité exploré la profondeur de la Terre en creusant.<br class='autobr' /> Un forage a été réalisé durant 19 ans, de 1970 à 1989.</p> <div class="cibloc cimulti_colonnes_sans_marge "> <div class="col-sm-4"> <br /><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="https://fr.wikipedia.org/wiki/Forage_sg3" class='spip_out' title="Voir sur wikipedia" rel='external'>Les informations sur wikipedia. <dl class='spip_document_2890 spip_documents spip_documents_center'><dt><a href="http://svt.cjr.free.fr/IMG/jpg/forage.jpg" title='JPEG - 405 ko' type="image/jpeg"><img src='http://svt.cjr.free.fr/local/cache-vignettes/L300xH204/forage-8a729.jpg' width='300' height='204' alt='JPEG - 405 ko' /></a></dt></dl> </a></div> <div class="col-sm-4"> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="https://goo.gl/maps/5gaUmW7CkstyXifV6" class='spip_out' rel='external'>A voir sur Google Maps</a></p> <iframe src="https://www.google.com/maps/embed?pb=!4v1556963201935!6m8!1m7!1sCAoSLEFGMVFpcE95RHI2YmdrTnY5MDg5dURQc050M0VqT0U3MWJyRDFGaWlOcDdO!2m2!1d69.3963883!2d30.6097217!3f181.08!4f-83.79!5f0.4000000000000002" width="100%" height="450" frameborder="0" style="border:0" allowfullscreen></iframe></div> <div class="col-sm-4"> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="https://youtu.be/zz6v6OfoQvs" class='spip_out' rel='external'>Une vidéo explicative du chantier russe</a></p> <iframe width="100%" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/zz6v6OfoQvs" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></div> </div></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Etude des profils sismiques</a></h2><div> <p>Pour étudier les plaques en profondeur <span style="color:#9932CC;">des profils sismiques sont établis.</span></p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> La technique est bien expliquée sur <a href="http://espace-svt.ac-rennes.fr/applic/sismique/p-sism01.htm" class='spip_out' title="Cliquer pour voir l'animation sur l'espace SVT de Rennes" rel='external'>ce site</a> réalisé par Clément LIEVRE avec des images J.P. BRUN - C. LIEVRE</p> <center><a href="http://espace-svt.ac-rennes.fr/applic/sismique/p-sism01.htm" class='spip_out' rel='external'><img src="http://www.apercite.fr/api/apercite/320x240/oui/oui/http:/espace-svt.ac-rennes.fr/applic/sismique/p-sism01.htm" border="4"></a></center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Pour lire l'animation, <a href="http://espace-svt.ac-rennes.fr/applic/sismique/sismique-n.htm" class='spip_out' rel='external'>avec le texte sous les images proposées : c'est ici</a></img></p> </div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Résultats</a></h2><div><div class="cibloc cimulti_colonnes_sans_marge "> <div class="col-sm-4"> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://www.biologieenflash.net/animation.php?ref=geo-0031-1" class='spip_out' title="sur Biologieenflash" rel='external'>Les limites profondes des plaques terrestres</a></p> <dl class='spip_document_2891 spip_documents spip_documents_center'><dt><a href="http://www.biologieenflash.net/animation.php?ref=geo-0031-1" class="spip_out" title='JPEG - 69.6 ko'><img src='http://svt.cjr.free.fr/local/cache-vignettes/L300xH209/profil1-a235a.jpg' width='300' height='209' alt='JPEG - 69.6 ko' /></a></dt></dl> </div> <div class="col-sm-4"> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://www.biologieenflash.net/animation.php?ref=geo-0030-1" class='spip_out' title="sur Biologieenflash" rel='external'>Les couches profondes de la Terre</a></p> <dl class='spip_document_2892 spip_documents spip_documents_center'><dt><a href="http://www.biologieenflash.net/animation.php?ref=geo-0030-1" class="spip_out" title='JPEG - 79.4 ko'><img src='http://svt.cjr.free.fr/local/cache-vignettes/L300xH259/profil_2-22a48.jpg' width='300' height='259' alt='JPEG - 79.4 ko' /></a></dt></dl> </div> <div class="col-sm-4"> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://www.biologieenflash.net/animation.php?ref=geo-0065-1" class='spip_out' title="sur Biologieenflash" rel='external'>Les couches profondes de la Terre : vue circulaire</a></p> <dl class='spip_document_2893 spip_documents spip_documents_center'><dt><a href="http://www.biologieenflash.net/animation.php?ref=geo-0065-1" class="spip_out" title='JPEG - 118.2 ko'><img src='http://svt.cjr.free.fr/local/cache-vignettes/L299xH300/profil_3-a7431.jpg' width='299' height='300' alt='JPEG - 118.2 ko' /></a></dt></dl> </div></div></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Résumé</a></h2><div><table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td><h3 class="spip">Une plaque est constituée de <font color=blue>la lithosphère rigide </font>(de 7 à 100 Km de profondeur). Celle-ci va pouvoir se déplacer sur une couche moins rigide (plus « molle ») :<font color=blue> l'asthénosphère.</font></h3></td></tr> </tbody> </table></div></div></div> <h3 class="spip" id="outil_sommaire_1"><a title="Sommaire" href="http://svt.cjr.free.fr/spip.php?page=podcast#outil_sommaire" class="sommaire_ancre"> </a>L'activité</h3><iframe src='https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%211795&authkey=AEp9GtRh7pj_Zfc&em=2&wdStartOn=1' width='100%' height='500px' frameborder='0'>Ceci est un document <a target='_blank' href='http://office.com/'>Microsoft Office</a> incorporé, fourni par <a target='_blank' href='http://office.com/webapps'>Office Online</a>.</iframe><h3 class="spip" id="outil_sommaire_2"><a title="Sommaire" href="http://svt.cjr.free.fr/spip.php?page=podcast#outil_sommaire" class="sommaire_ancre"> </a>La structure interne de la Terre.</h3><div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Les plaques lithosphériques</a></h2><div><center><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/qzeeC6gJzmM?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></center></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">En schéma</a></h2><div><iframe src='https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%211803&authkey=AEXsUAV1Wtbmfg0&em=2&wdStartOn=1' width='100%' height='500px' frameborder='0'>Ceci est un document <a target='_blank' href='http://office.com/'>Microsoft Office</a> incorporé, fourni par <a target='_blank' href='http://office.com/webapps'>Office Online</a>.</iframe></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Les plaques en mouvements</a></h2><div> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Voir l'animation sur <a href="http://www.sciences-animations.fr/fiche_media.php?media=11" class='spip_out' rel='external'>le site de Sciences animation.</a>, <a href="http://www.sciences-animations.fr/media/media_seul.php?media=11" class='spip_out' rel='external'>ou en grand.</a></p> <iframe src="http://www.sciences-animations.fr/media/media_seul.php?media=11" width=100% height=600px></iframe></div></div></div> Thu, 02 May 2019 00:51:00 +0200 stephane cremet <div class="cs_sommaire cs_sommaire_avec_fond" id="outil_sommaire"><div class="cs_sommaire_inner"><div class="cs_sommaire_titre_avec_fond"> Sommaire </div><div class="cs_sommaire_corps"><ul><li><a title="Etudier la Terre en profondeur" href="http://svt.cjr.free.fr/spip.php?page=podcast#outil_sommaire_0">Etudier la Terre en profondeur</a></li><li><a title="L'activité" href="http://svt.cjr.free.fr/spip.php?page=podcast#outil_sommaire_1">L'activité</a></li><li><a title="La structure interne de la Terre." href="http://svt.cjr.free.fr/spip.php?page=podcast#outil_sommaire_2">La structure interne de la Terre</a></li></ul></div></div></div><h3 class="spip" id="outil_sommaire_0"><a title="Sommaire" href="http://svt.cjr.free.fr/spip.php?page=podcast#outil_sommaire" class="sommaire_ancre"> </a>Etudier la Terre en profondeur</h3> <p><a data-flickr-embed="true" href="https://www.flickr.com/photos/ricardo/3035228108/" title="Globes"><img src="https://live.staticflickr.com/3157/3035228108_4cc3702e70_m.jpg" width="240" height="180" alt="Globes"></a></p> <script async src="//embedr.flickr.com/assets/client-code.js" charset="utf-8"></script><div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Le forage Sg3</a></h2><div> <p>Une équipe russe a souhaité exploré la profondeur de la Terre en creusant.<br class='autobr' /> Un forage a été réalisé durant 19 ans, de 1970 à 1989.</p> <div class="cibloc cimulti_colonnes_sans_marge "> <div class="col-sm-4"> <br /><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="https://fr.wikipedia.org/wiki/Forage_sg3" class='spip_out' title="Voir sur wikipedia" rel='external'>Les informations sur wikipedia. <dl class='spip_document_2890 spip_documents spip_documents_center'><dt><a href="http://svt.cjr.free.fr/IMG/jpg/forage.jpg" title='JPEG - 405 ko' type="image/jpeg"><img src='http://svt.cjr.free.fr/local/cache-vignettes/L300xH204/forage-8a729.jpg' width='300' height='204' alt='JPEG - 405 ko' /></a></dt></dl> </a></div> <div class="col-sm-4"> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="https://goo.gl/maps/5gaUmW7CkstyXifV6" class='spip_out' rel='external'>A voir sur Google Maps</a></p> <iframe src="https://www.google.com/maps/embed?pb=!4v1556963201935!6m8!1m7!1sCAoSLEFGMVFpcE95RHI2YmdrTnY5MDg5dURQc050M0VqT0U3MWJyRDFGaWlOcDdO!2m2!1d69.3963883!2d30.6097217!3f181.08!4f-83.79!5f0.4000000000000002" width="100%" height="450" frameborder="0" style="border:0" allowfullscreen></iframe></div> <div class="col-sm-4"> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="https://youtu.be/zz6v6OfoQvs" class='spip_out' rel='external'>Une vidéo explicative du chantier russe</a></p> <iframe width="100%" height="315" src="https://www.youtube-nocookie.com/embed/zz6v6OfoQvs" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe></div> </div></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Etude des profils sismiques</a></h2><div> <p>Pour étudier les plaques en profondeur <span style="color:#9932CC;">des profils sismiques sont établis.</span></p> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> La technique est bien expliquée sur <a href="http://espace-svt.ac-rennes.fr/applic/sismique/p-sism01.htm" class='spip_out' title="Cliquer pour voir l'animation sur l'espace SVT de Rennes" rel='external'>ce site</a> réalisé par Clément LIEVRE avec des images J.P. BRUN - C. LIEVRE</p> <center><a href="http://espace-svt.ac-rennes.fr/applic/sismique/p-sism01.htm" class='spip_out' rel='external'><img src="http://www.apercite.fr/api/apercite/320x240/oui/oui/http:/espace-svt.ac-rennes.fr/applic/sismique/p-sism01.htm" border="4"></a></center> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Pour lire l'animation, <a href="http://espace-svt.ac-rennes.fr/applic/sismique/sismique-n.htm" class='spip_out' rel='external'>avec le texte sous les images proposées : c'est ici</a></img></p> </div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Résultats</a></h2><div><div class="cibloc cimulti_colonnes_sans_marge "> <div class="col-sm-4"> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://www.biologieenflash.net/animation.php?ref=geo-0031-1" class='spip_out' title="sur Biologieenflash" rel='external'>Les limites profondes des plaques terrestres</a></p> <dl class='spip_document_2891 spip_documents spip_documents_center'><dt><a href="http://www.biologieenflash.net/animation.php?ref=geo-0031-1" class="spip_out" title='JPEG - 69.6 ko'><img src='http://svt.cjr.free.fr/local/cache-vignettes/L300xH209/profil1-a235a.jpg' width='300' height='209' alt='JPEG - 69.6 ko' /></a></dt></dl> </div> <div class="col-sm-4"> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://www.biologieenflash.net/animation.php?ref=geo-0030-1" class='spip_out' title="sur Biologieenflash" rel='external'>Les couches profondes de la Terre</a></p> <dl class='spip_document_2892 spip_documents spip_documents_center'><dt><a href="http://www.biologieenflash.net/animation.php?ref=geo-0030-1" class="spip_out" title='JPEG - 79.4 ko'><img src='http://svt.cjr.free.fr/local/cache-vignettes/L300xH259/profil_2-22a48.jpg' width='300' height='259' alt='JPEG - 79.4 ko' /></a></dt></dl> </div> <div class="col-sm-4"> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> <a href="http://www.biologieenflash.net/animation.php?ref=geo-0065-1" class='spip_out' title="sur Biologieenflash" rel='external'>Les couches profondes de la Terre : vue circulaire</a></p> <dl class='spip_document_2893 spip_documents spip_documents_center'><dt><a href="http://www.biologieenflash.net/animation.php?ref=geo-0065-1" class="spip_out" title='JPEG - 118.2 ko'><img src='http://svt.cjr.free.fr/local/cache-vignettes/L299xH300/profil_3-a7431.jpg' width='299' height='300' alt='JPEG - 118.2 ko' /></a></dt></dl> </div></div></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Résumé</a></h2><div><table class="spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <td><h3 class="spip">Une plaque est constituée de <font color=blue>la lithosphère rigide </font>(de 7 à 100 Km de profondeur). Celle-ci va pouvoir se déplacer sur une couche moins rigide (plus « molle ») :<font color=blue> l'asthénosphère.</font></h3></td></tr> </tbody> </table></div></div></div> <h3 class="spip" id="outil_sommaire_1"><a title="Sommaire" href="http://svt.cjr.free.fr/spip.php?page=podcast#outil_sommaire" class="sommaire_ancre"> </a>L'activité</h3><iframe src='https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%211795&authkey=AEp9GtRh7pj_Zfc&em=2&wdStartOn=1' width='100%' height='500px' frameborder='0'>Ceci est un document <a target='_blank' href='http://office.com/'>Microsoft Office</a> incorporé, fourni par <a target='_blank' href='http://office.com/webapps'>Office Online</a>.</iframe><h3 class="spip" id="outil_sommaire_2"><a title="Sommaire" href="http://svt.cjr.free.fr/spip.php?page=podcast#outil_sommaire" class="sommaire_ancre"> </a>La structure interne de la Terre.</h3><div class="onglets_bloc_initial"><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Les plaques lithosphériques</a></h2><div><center><iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/qzeeC6gJzmM?rel=0" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></center></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">En schéma</a></h2><div><iframe src='https://onedrive.live.com/embed?cid=6E21D94438617975&resid=6E21D94438617975%211803&authkey=AEXsUAV1Wtbmfg0&em=2&wdStartOn=1' width='100%' height='500px' frameborder='0'>Ceci est un document <a target='_blank' href='http://office.com/'>Microsoft Office</a> incorporé, fourni par <a target='_blank' href='http://office.com/webapps'>Office Online</a>.</iframe></div></div><div class="onglets_contenu"><h2 class="cs_onglet"><a href="#">Les plaques en mouvements</a></h2><div> <p><img src="http://svt.cjr.free.fr/squelettes-dist/puce.gif" width="8" height="11" class="puce" alt="-" /> Voir l'animation sur <a href="http://www.sciences-animations.fr/fiche_media.php?media=11" class='spip_out' rel='external'>le site de Sciences animation.</a>, <a href="http://www.sciences-animations.fr/media/media_seul.php?media=11" class='spip_out' rel='external'>ou en grand.</a></p> <iframe src="http://www.sciences-animations.fr/media/media_seul.php?media=11" width=100% height=600px></iframe></div></div></div>