SVT

A l’aide de cette animation, compléter le tableau fourni pour retrouver les informations sur quelques moyens de contraception.

 Indiquer sur un schéma de l’appareil reproducteur le lieu d’action de chaque méthode contraceptive étudiée.

 Proposer aux couples proposés deux ou trois moyens de contraception qui seraient mieux adaptés pour eux.

Temps 1

 Chaque groupe prendra deux moyens de contraception : 1-2, 2-3, 3-4, 4-5 le 5ème élève prendra ce qu’il veut ! Ils se partagent ainsi les moyens de contraception à chercher pour compléter le tableau à l’aide du génially.

 10 minutes de recherches pour compléter au moins les deux moyens de contraception différents par élèves.

Temps 2

 Les élèves se déplacent pour reformer des groupes de quatre élèves.
 Pour chaque nouveau groupe il y aura des élèves qui auront travaillé sur des contraceptifs différents : 1-2, 2-3, 3-4, 4-5, le 5ème élève reste dans son groupe d’origine.

Temps 3

 Les élèves apporteront leurs connaissances pour placer sur le schéma le lieu d’action du contraceptif.
 Les élèves échangent avec leurs connaissances pour proposer les meilleurs contractifs aux 5 couples décrits.

 Les lieux d’action des moyens de contraception.

"Le meilleur contraceptif, c’est celui que l’on choisit"

 Correction pour les propositions pour les couples (en page 3).

 Choisir sa contraception

 Planning Familial

 Et si ça m’arrivait ?

 Les différents moyens de contraception.