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Publié : 30 avril 2010
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Responsabilité humaine en matière de santé et d’environnement.

Sujets à traiter en SVT en classe de 3ème 2009.10

Réaliser un diaporama en salle informatique. Avoir un esprit critique fondé.

Voici les sujets qui seront traités par les élèves des classes de 3D, 3E et 3F.

Ils sont volontairement interrogatifs. A chaque groupe d’élèves en fonction de leur sensibilité de faire un choix dans leur réponse.

Avant de faire un choix, ils auront posé le pour et le contre du sujet travaillé.

Les énergies fossiles, renouvelables et le développement durable.

- Faut-il cesser d’utiliser les énergies fossiles ?

- Faut-il développer les éoliennes ou les panneaux voltaïques pour améliorer la production durable de l’énergie ?

La préservation de la biodiversité.

- Faut-il craindre d’une diminution de la biodiversité ?

Sur Planetoscope

- Nombres d’espèces de flore et de faunes sauvages disparues : des statistiques depuis le 01 janvier 2010

La pollution de l’eau et les moyens mis en œuvre pour sa protection.

- Faut-il privilégier l’eau de source à l’eau du robinet ?

Habitudes de vie, pollution de l’air et changements climatiques.

- Faut-il continuer d’utiliser la voiture pour préserver la qualité de l’air ?

Sur la NR

- Les dossiers de la Nouvelle République : Le Tramway de Tours : différents avis sont présentés, une alternative à la voiture ?

Sur le site de Tour(s)plus

- Le diagnostic des émissions de gaz à effet de serre de l’agglomération tourangelle : 10 postes émetteurs : des données chiffrées qui suscitent des questionnements.

Des vies sauvées grâce aux dons d’organes et de cellules humaines.

- Faut-il attendre d’être mort pour penser à la greffe d’organes ?

Habitudes de vie et cancer de la peau.

- Faut-il cesser de bronzer par peur des cancers de la peau ?

Maîtrise de la reproduction.

- Faut-il proposer des méthodes de procréation assistées à des couples qui souhaitent avoir un enfant ?

IMR de Marseilles

- L’institut de Médecine de la reproduction : de nombreuses informations sur les techniques existantes.

- Faut-il obliger la pilule (ou autres moyens de contraception féminin) aux jeunes filles ?

+ Les critères de réussites

INTRODUCTION

Une introduction et un sommaire (le plan) devront être présents. Vous placerez aussi les informations habituelles dans une présentation d’un travail : noms, classe, année.

PRESENTATION

Une présentation du sujet sera faite sur trois diapositives maximum.

POUR

Vous présenterez les données qui propose une réponse positive au sujet.

Vous présenterez au moins deux idées.

Vous ne développerez qu’une idée avec : au moins une image et un tableau (ou un graphique) correctement utilisés.

CONTRE

Vous présenterez les données qui propose une réponse négative au sujet.

Vous présenterez au moins deux idées.

Vous ne développerez qu’une idée avec : au moins une image et un tableau (ou un graphique) correctement utilisés.

VOTRE AVIS

Vous développerez votre choix de réponse au sujet. Vous l’expliquerez en vous appuyant sur des données scientifiques et sur vos convictions.

CONCLUSION

Envisager un avenir au sujet en fonction du choix que vous avez fait.

Sources

Chaque document, images, textes, ... a une origine (livres, revues, sites internet, journaux, ...).

- Les origines (les sources) de vos recherches doivent être indiquées dans votre diaporama. (soit sur chaque page, soit en fin de diaporama avoir des renvois vers les pages concernées).

Il faut donc penser à noter vos sources au fur et à mesure de vos recherches.

DATES

- 3D

La préparation des diaporamas en salle informatique (IPT1) : Les mercredis 12, 19, 26 mai et 02 juin 2010

La présentation des diaporamas : les 04 et 09 juin 2010

- 3E

La préparation des diaporamas en salle informatique (IPT1) : 18, 20, 27 mai et 01 juin 2010

La présentation des diaporamas : les 03 et 10 juin 2010

- 3F

La préparation des diaporamas en salle informatique (IPT1) : 18, 21, 26 et 28 mai 2010

La présentation des diaporamas : les 01 et 04 juin 2010

Documents joints